Ξεκίνησε στην Άγκυρα το «Εργαστήριο Σχεδίου Δράσης για την Κλιματική Αλλαγή» με τη συμμετοχή του Υφυπουργού Petek Aşkar, προκειμένου να προτείνει λύσεις στο πρόβλημα της κλιματικής αλλαγής, που έχει αρνητικές επιπτώσεις στον κόσμο και στην Τουρκία, από το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και δημιουργήστε ένα σχέδιο δράσης σύμφωνα με αυτές τις προτάσεις λύσης.
Το εργαστήριο, το οποίο πραγματοποιήθηκε στο Baskent Teacher's House με τη συμμετοχή των κεντρικών και επαρχιακών μονάδων του Υπουργείου, ακαδημαϊκών και σχετικών εμπειρογνωμόνων από το Υπουργείο Περιβάλλοντος, Αστικοποίησης και Κλιματικής Αλλαγής, θα συνεχιστεί έως τις 18 Μαρτίου.
Στο πλαίσιο του εργαστηρίου εντοπίστηκαν έξι θέματα. Σύμφωνα με αυτό; «Η κλιματική αλλαγή και οι επιπτώσεις της στο περιβάλλον, την κοινωνία και τη δημόσια υγεία», «Ενεργειακή απόδοση και εξοικονόμηση ενέργειας», «Διατήρηση των υδάτινων πόρων και εξοικονόμηση νερού», «Ρύπανση αέρα, νερού και εδάφους», «Ανακύκλωση και μηδενικά απόβλητα», Θα γίνουν αξιολογήσεις για λύσεις στα θέματα που καθορίζονται ως «καταστροφές που ενδέχεται να προκύψουν ως αποτέλεσμα της κλιματικής αλλαγής και μέτρα που πρέπει να ληφθούν για τις καταστροφές αυτές».
Στο εργαστήριο υπέβαλε προτάσεις για λύσεις στο πρόβλημα της κλιματικής αλλαγής που έχει αρνητικές επιπτώσεις στον κόσμο και το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας δημιουργήθηκε το «Σχέδιο Δράσης για την Κλιματική Αλλαγή» σύμφωνα με αυτές τις προτάσεις λύσης, οι δράσεις που σχεδιάζονται σε συνεργασία με τις μονάδες του Υπουργείου πραγματοποιήθηκαν, σχεδιάστηκαν κοινές μελέτες με εμπλεκόμενους φορείς και έγιναν κοινές προτάσεις λύσης, με στόχο να αναπτυχθούν.
Έτσι, ευαισθητοποίηση για την κλιματική αλλαγή σε όλα τα σχολεία και φορείς του Υπουργείου, καθορισμός προληπτικών ενεργειών και εφαρμογή τους. Στόχος του είναι να συμβάλει στην ανάπτυξη των μαθητών ως ατόμων που γνωρίζουν και εκπληρώνουν τις ευθύνες τους για την κλιματική αλλαγή.
Ο Petek Aşkar, Αναπληρωτής Υπουργός Εθνικής Παιδείας, που μίλησε στα εγκαίνια του εργαστηρίου, επεσήμανε ότι η κλιματική αλλαγή που προκαλείται από τον άνθρωπο είναι πιο σημαντική απειλή από τα όπλα μαζικής καταστροφής και είπε: απειλεί την επιβίωση και το πιθανό μέλλον τους. Επομένως, ένα από τα πιο σημαντικά σημεία που πρέπει να αντιμετωπίσουμε είναι να λάβουμε τα μέτρα μας για να προστατέψουμε τα παιδιά και τους νέους μας και να τους αφήσουμε έναν καλύτερο κόσμο». είπε.
Εκφράζοντας ότι είναι έτοιμοι να κάνουν ό,τι είναι απαραίτητο για την ενίσχυση των μαθητών μας, ο Aşkar είπε, «Το μάθημα «Επιλογή Περιβαλλοντική Εκπαίδευση», το οποίο διδάσκεται ως 7 ώρες την εβδομάδα στην 8η και 2η τάξη των σχολείων της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, έχει ενημερωθεί. Στο πλαίσιο αυτό, το όνομα του μαθήματος άλλαξε σε «Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και Κλιματική Αλλαγή». Επιπλέον, αποφασίστηκε ότι το μάθημα «Περιβαλλοντική Εκπαίδευση», το οποίο διδάσκονταν ως μάθημα επιλογής 7 ώρες την εβδομάδα στις τάξεις της 8ης ή της 2ης τάξης, θα διδάσκεται ως μάθημα επιλογής στις τάξεις της ΣΤ', Ζ' και 2022ης τάξης από το 2023. -6 ακαδημαϊκό έτος. Στο πλαίσιο αυτό, η εκπαίδευση για το περιβάλλον και την κλιματική αλλαγή, ως μακροπρόθεσμη επένδυση στο μέλλον, θα βρει ευρύτερη θέση στο πρόγραμμα σπουδών. Ανάλογες σπουδές συνεχίζονται και στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Εκπονήθηκε Πρόγραμμα Σπουδών Περιβαλλοντικής Επιστήμης και Διαχείρισης. Τα θέματα αυτού του προγράμματος περιλαμβάνουν την ατμόσφαιρα και την κλιματική αλλαγή, τη διατήρηση της βιοποικιλότητας, το νερό και τη ζωή, το έδαφος και τη ζωή. Οι προετοιμασίες για τα μαθήματα επιλογής συνεχίζονται επίσης». αυτός είπε.
Ο Aşkar έδωσε επίσης πληροφορίες για τα έργα που πραγματοποιεί το Υπουργείο για την ευαισθητοποίηση του περιβάλλοντος και τη διάδοση της κουλτούρας της ανακύκλωσης στα σχολεία και συνέχισε ως εξής: «Με τον συνδυασμό των έργων «No School Without Libraries» και «Zero Waste», 318 βιβλιοθήκες κατασκευάστηκαν μέσω της ανακύκλωσης σε όλες τις επαρχίες μας. Υπάρχει τουλάχιστον μία βιβλιοθήκη που δημιουργήθηκε μέσω της ανακύκλωσης σε όλες τις επαρχίες μας. Προκειμένου να αυξηθεί η γνώση των εκπαιδευτικών που εργάζονται σε σχολεία και ιδρύματα που συνδέονται με το Υπουργείο μας για την κλιματική αλλαγή και το περιβάλλον, διατέθηκαν δύο προγράμματα κατάρτισης σε όλους τους εκπαιδευτικούς μέσω του Δικτύου Πληροφόρησης Εκπαιδευτικών. 82 χιλιάδες 455 από τους καθηγητές μας έλαβαν εκπαίδευση «Κλιματική Αλλαγή και Περιβάλλον». Ο αριθμός των εκπαιδευτικών που λαμβάνουν εκπαίδευση «Διαχείριση Απορριμμάτων και Μηδενικά Απόβλητα» είναι 82 χιλιάδες 630.
Δηλώνοντας ότι όλες οι μονάδες του υπουργείου επικεντρώνονται στο θέμα, ο Aşkar σημείωσε ότι το σχέδιο δράσης που θα εκπονηθεί μέσω του εργαστηρίου θα είναι οδηγός.
Γίνετε ο πρώτος που θα σχολιάσει