Ένα εργαστήριο διοργανώθηκε στην Κωνσταντινούπολη από το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας στο πλαίσιο του προγράμματος "Şehrengiz", το οποίο έχει στόχο να βοηθήσει τους μαθητές να κατανοήσουν τη σχέση ανθρώπου-πόλης και να γνωρίσουν τις πόλεις που είναι το λίκνο του τουρκικού πολιτισμού και πολιτισμού.
Το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας ξεκίνησε προπαρασκευαστικές εργασίες για να εισαγάγει τους μαθητές στη σχέση ανθρώπου-πόλης με τις εθνικές, πνευματικές, ηθικές, ανθρώπινες και πολιτιστικές αξίες που συνθέτουν τον τουρκικό πολιτισμό και τον πολιτισμό. Στο πλαίσιο αυτό, πραγματοποιήθηκε εργαστήριο με τη συμμετοχή του αναπληρωτή υπουργού Nazif Yılmaz για το Shehrengiz Project, το οποίο είχε ως στόχο να αναδείξει υπεύθυνα άτομα με ευαισθησία στην Τουρκία και την περιοχή της.
Στο εργαστήριο αξιολογήθηκαν ποιες δραστηριότητες θα μπορούσαν να γίνουν για τους μαθητές, με βάση την αρχή «Αν δεν γνωρίζεις διαφορετικές κοινωνίες και πολιτισμούς, δεν μπορείς να φτιάξεις σωστά τη δική σου πόλη».
Στο εργαστήριο που πραγματοποιήθηκε στην ιστορική αίθουσα συνεδριάσεων του Cağaloğlu Hüsamettin Yivlik Παραδοσιακών Τουρκικών Τεχνών Επαγγελματικό και Τεχνικό Λύκειο Ανατολίας, δόθηκε η ευκαιρία στους μαθητές να γνωρίσουν τις πόλεις που ξεχωρίζουν από την άποψη της τουρκο-ισλαμικής ιστορίας, ιδιαίτερα τις πόλεις που ζουν. και τις ευκαιρίες και τα χαρακτηριστικά τους, προκειμένου να κατανοήσουν τη σχέση μεταξύ των ανθρώπων, των πόλεων, του πολιτισμού και του πολιτισμού. των πόλεων συζητήθηκαν.
Στο πλαίσιο του σχεδίου Şehrengiz, τι μπορεί να γίνει κάνοντας και ζώντας, έχοντας ειρήνη με την ιστορία και τις αξίες του. Ποια βήματα μπορούν να ληφθούν για την ανάπτυξη πολιτιστικά περίεργων και ευαίσθητων μαθητών; Συζητήθηκε με αρχιτέκτονες, τοπογράφους μηχανικούς, εκπαιδευτικούς και ακαδημαϊκούς που είναι ειδικοί στους τομείς τους.
Στο εργαστήριο, με θέμα «Από το τοπικό στο εθνικό, από το εθνικό σε όλο τον κόσμο», οι διαδικασίες και οι αρχές σχετικά με τις δραστηριότητες που θα πραγματοποιηθούν για την παρουσίαση των πόλεων όπου ζουν, των πόλεων της χώρας μας και των πόλεις της καρδιάς μας στους μαθητές που φοιτούν σε σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και έτσι για την ευαισθητοποίηση συζητήθηκαν.
Προκειμένου να αυξηθεί η ευαισθητοποίηση των μαθητών στο εργαστήριο του έργου Şehrengiz, «Μια πόλη που δεν αρέσει στα αισθητήρια όργανα των ανθρώπων δεν μπορεί να προσθέσει νόημα στους ανθρώπους», «Η γλώσσα των πόλεων είναι η μητρική γλώσσα», «Τα στοιχεία που σχηματίζουν την ταυτότητα των πόλεων», «Η γλώσσα της κυκλοφορίας των πόλεων εισάγει επίσης αυτή την πόλη», «Το Şehrengiz είναι η πολιτιστική αρχαιολογία της πόλης» και «Οι ιδρυτικές πόλεις του πολιτισμού μας».