Ψυχίατρος Καθ. Ο Δρ. Ο Νεβζάτ Ταρχάν προειδοποίησε τις οικογένειες ενάντια στους παιδικούς τύπους του «μικρού άρχοντα του σπιτιού». Το παιδί που μεγαλώνει σε χαλαρό περιβάλλον πειθαρχίας έχει χαρακτήρα απεριόριστο, ανεύθυνο και αχόρταγο και τα πρώτα προβλήματα αυτών των παιδιών εμφανίζονται συνήθως στην περίοδο του νηπιαγωγείου. Τα παιδιά που μεγαλώνουν σε αυτό το στυλ δεν μπορούν να προσαρμοστούν σε άλλους φίλους, δεν ξέρουν πώς να μοιράζονται και να τραβούν την προσοχή με τη δυσανεξία τους στην κριτική. Με την εφηβεία, γίνεται εγωκεντρικός και γίνεται μοναχικός. Επειδή είναι δυσανεκτικοί στην κριτική, δεν μπορούν να μάθουν, δεν μπορούν να βελτιώσουν τον εαυτό τους και αναδύονται καταναλωτικές προσωπικότητες. Üsküdar University Ιδρυτής Πρύτανης-Ψυχίατρος Καθ. Ο Δρ. Ο Νεβζάτ Ταρχάν συμβουλεύει τις οικογένειες για τους σωστούς τρόπους εξισορρόπησης της ελευθερίας και της ευθύνης προκειμένου να μην πέσουν σε αυτό το δίλημμα.
Διοικείται από γονιό παιδί που δεν μπορεί να πει όχι
Ψυχίατρος Καθ. Ο Δρ. Ο Νεβζάτ Ταρχάν είπε ότι έχει δει παιδιά να αντιδρούν σε μικρές καταστάσεις, να τσακώνονται και να πετάνε πολύ συχνά πράγματα τελευταία. «Ένας τύπος παιδιού έχει εμφανιστεί που δεν μπορεί να μάθει τα προσωπικά όρια στις ανθρώπινες σχέσεις. Αρχίσαμε να βλέπουμε τους τύπους των παιδιών που βρίσκονται κάτω από τον βομβαρδισμό πληροφοριών όχι μόνο από τους γονείς τους, αλλά από παντού και να αμφισβητούν. Εάν οι γονείς είναι ανεπαρκείς και δεν μπορούν να μάθουν να λένε όχι στο παιδί, το παιδί προσπαθεί να διαχειριστεί τους γονείς. Σήμερα τα παιδιά προσπαθούν να κυριαρχήσουν στους γονείς τους. Αυτή η αγάπη για την ελευθερία είναι μια έννοια που μας παρουσιάζεται από τη λαϊκή κουλτούρα. Αυτό μπορούμε να ονομάσουμε πνεύμα των καιρών. Την ονομάζουμε εποχή της χιλιετίας, την ονομάζουμε ψηφιακή γενιά». είπε.
Δεν είναι σωστή η προσέγγιση του 'έχουμε πονέσει, ας μην υποφέρει, δύσκολα πετύχαμε, μπορεί να το κάνει εύκολο'!
Δηλώνοντας ότι έχει αλλάξει και η αντίληψη της μητρότητας, ο ψυχίατρος Tarhan είπε: «Οι γονείς λένε ναι σε ό,τι λένε για να μην στενοχωρήσουν το παιδί. Οι παλαιότερες γενιές ωρίμαζαν μέσα στη φτώχεια. Οι σημερινές γενιές πρέπει να ωριμάσουν στην ύπαρξη. Είναι πιο δύσκολο να ωριμάσεις σε πλούτο. Οι γονείς νιώθουν την ανάγκη να παρέχουν στα παιδιά τους περισσότερες από τις απαραίτητες ευκαιρίες με το ύφος «εμείς ταλαιπωρηθήκαμε, δεν έπαθε, το κάναμε δύσκολο, το έκανε εύκολο». Όταν συμβαίνει αυτό, αναδύεται μια γενιά που δεν γνώρισε τη φτώχεια. Στην πραγματικότητα, οι γονείς πιστεύουν ότι είναι πατρότητα να μην συγκρίνουν τα παιδιά τους με τη θλίψη και την απογοήτευση. Ωστόσο, και τα δύο είναι γεγονότα της ζωής και το παιδί πρέπει να το μάθει αυτό». προειδοποίησε.
Αν οι γονείς το κάνουν χαλαρά, το παιδί δεν μπορεί να μάθει πού να σταθεί.
Δηλώνοντας ότι οι αποφάσεις πρέπει να λαμβάνονται καθισμένοι και μιλώντας μέσα στην οικογένεια, ο Tarhan είπε: «Είναι σημαντικό να ζητάτε τη γνώμη του παιδιού. Για παράδειγμα, όταν πηγαίνετε διακοπές. Αλλά τελικά, ο ηγέτης είναι οι γονείς. Εάν αυτό που λέει το παιδί είναι αλήθεια, πρέπει να ακολουθηθεί. Σε μια κουλτούρα επιχειρημάτων, εάν το παιδί έχει δίκιο, οι γονείς μπορούν να δικαιολογήσουν το παιδί σύμφωνα με το σκεπτικό τους. Από την άλλη, λόγω της αδικαιολόγητης επιμονής ή συναισθηματικής εκμετάλλευσης του παιδιού, οι γονείς το κάνουν χαλαρά λέγοντας «μην κάνεις σκηνή, δεν πρέπει να ασχοληθώ με τέτοιο πρόβλημα, δεν πρέπει να προσπαθήσω να το πείσω». Σε τέτοιες περιπτώσεις, το παιδί δεν μπορεί να μάθει το όριο και το πού να σταθεί». είπε.
Μοντελοποίηση χιονόπτωσης στον κλάδο
Υπενθυμίζοντας ότι οι γονείς πρέπει να ενεργούν με κοινή αποφασιστικότητα και συνέπεια, ο ψυχίατρος Tarhan είπε:
«Τα παιδιά που μεγαλώνουν πολύ ελεύθερα είναι στην πράξη της κακομαθημένης και ασέβειας. Μερικές φορές μάλιστα παίρνει κάποια πράγματα γκρινιάζοντας και προσβάλλοντας. Αυτό το μαθαίνει ως μέθοδο επίλυσης προβλημάτων. Οι γονείς δεν μπορούν να πουν όχι στο παιδί χαϊδεύοντάς του το κεφάλι. Τέτοιες οικογενειακές σχέσεις λαμβάνουν χώρα σε μη ρυθμισμένα περιβάλλοντα. Για παράδειγμα, αν η μητέρα λέει διαφορετικά, ο πατέρας λέει διαφορετικά, εάν η μητέρα το λέει ξεχωριστά το βράδυ και το πρωί, υπάρχει ασυνέπεια. Για αυτόν, καταστάσεις όπως η πειθαρχία και οι συμβουλές είναι σαν τη χιονόπτωση. Αν είναι αργό και συνεχές, θα κρατήσει. Υπάρχει μια μέρα σαν καταιγίδα, η επόμενη μέρα δεν θα κρατήσει. Για αυτό πρέπει να δημιουργηθεί ένα σταθερό, πειθαρχημένο περιβάλλον. Οι γονείς πρέπει να ξέρουν πώς να πουν όχι με τους λόγους τους. Είναι πολύ σημαντικό για αυτόν να προσφέρει επιλογές αντί να δίνει εντολές και να δίνει το παράδειγμα αντί να δίνει συμβουλές». έκανε συστάσεις.
Το να επαινείς την προσωπικότητα είναι διαφορετικό, το να επαινείς τη συμπεριφορά είναι διαφορετικό
Τονίζοντας ότι η εκτίμηση του παιδιού είναι σημαντική για τη συναισθηματική του ανάπτυξη, ο Tarhan είπε: «Είναι απαραίτητο να επαινούμε τα στάδια συμπεριφοράς του παιδιού, όχι την προσωπικότητα. Όταν λοιπόν λες στο παιδί «Είσαι πολύ πετυχημένος, είσαι πολύ καλός, είσαι το πιο όμορφο αγόρι στον κόσμο», βάζεις ταμπέλα ναι. Ωστόσο, εάν τα στάδια συμπεριφοράς και οι προσπάθειες όπως «είσαι σκληρά εργαζόμενος, έχεις τακτοποιήσει το δωμάτιό σου, έκανες την εργασία σου», θα επιδειχθεί μια ενισχυτική προσέγγιση στο παιδί. Αν επαινέσουμε την προσωπικότητά του, το παιδί θα γίνει εγωιστικό, θα νιώσει υπέροχα. Τέτοια παιδιά είναι κλειστά στην αλλαγή και πεισματάρουν, δεν μπορούν να βελτιώσουν τον εαυτό τους».
Τα παιδιά των παιδικών οικογενειών είναι αχόρταγα
Μοιράζοντας τις παρατηρήσεις του ότι τα παιδιά των οικογενειών παιδικού ρόλου οργανώνονται σύμφωνα με τους κανόνες σύμφωνα με το παιδί και το παιδί είναι προσανατολισμένο στη ζήτηση, ο Tarhan είπε: «Τα παιδιά των οικογενειών παιδιών-ανδρών, που οργανώνουν τα πάντα σύμφωνα με το παιδί , είναι αχόρταγα, το παιδί λαμβάνει αγάπη για 2 άτομα και ακόμα δεν είναι ικανοποιημένο. Αυτά τα παιδιά αντιδρούν όταν δεν το θέλουν, αλλάζουν συχνά φιλίες, δεν μπορούν να διαχειριστούν το γάμο τους όταν παντρευτούν, έχουν επιτυχία στην ακαδημαϊκή νοημοσύνη αλλά αποτυγχάνουν στις συναισθηματικές και κοινωνικές δεξιότητες. Δεν θέλει να σπουδάσει, μετά από λίγο αρχίζει η σχολική άρνηση. Κοιτάς, έχεις ίντερνετ όλη την ώρα. Αυτό φτάνει μέχρι τον εθισμό στο διαδίκτυο και την οθόνη». περιέγραψε την πιθανή διαδικασία.
Το να μεγαλώνεις καλά παιδιά δεν πνίγεσαι στη γνώση
Ο Tarhan είπε ότι το έργο γονέων μεγαλώνει τα παιδιά, αλλά παρακάμπτει την ανάπτυξη του χαρακτήρα και είπε: «Οι γονείς πρέπει να δίνουν σημασία στην ανάπτυξη του χαρακτήρα καθώς και στην τεχνική και επαγγελματική ανάπτυξη του παιδιού. Για την ανάπτυξη του χαρακτήρα, είναι πολύ σημαντικό το παιδί να ξέρει πού να σταθεί και να είναι υπεύθυνο. Κάθε παιδί έχει ευθύνες που είναι κατάλληλες για την ηλικία του. Το να μεγαλώνεις καλά παιδιά δεν σημαίνει απλώς να τα πνίγεις από πληροφορίες. Το κύριο πράγμα είναι να διασφαλιστεί ότι το παιδί βρίσκει τις πληροφορίες μόνο του. Προσφέρετε στο παιδί επιλογές. Για παράδειγμα, βάζοντας 3-4 μπλουζάκια μπροστά στο παιδί, κάνοντας ένα από αυτά πιο ελκυστικό και κάνοντας το να επιλέξει ένα, δεν θα χάσουν τον έλεγχο και οι γονείς που δίνουν στο παιδί μια αίσθηση αυτονομίας «το επέλεξα». ” παραδειγματίζονται.
Ο ιδανικός γονιός διδάσκει στο παιδί τον εσωτερικό έλεγχο
Υπογραμμίζοντας ότι το παιδί μπορεί να μάθει πού να σταθεί εγκαίρως, ο Prof. Ο Δρ. Ο Νεβζάτ Ταρχάν είπε: «Τα παιδιά μπορούν να μάθουν πότε μπορούν να μιλήσουν και πότε όχι, ανάλογα με την κατάσταση, ανάλογα με την ηλικία τους. Αλλά σε οικογένειες που είναι πολύ καταπιεσμένες, υπάρχει επίσης περισσότερος εσωτερικός έλεγχος. Αυτή τη φορά, αντίθετα, υπάρχουν παιδιά που δεν έχουν αυτοπεποίθηση και δεν μπορούν να πουν «αυτή είναι η προσωπικότητά μου». Ενώ προσπαθούμε να το διορθώσουμε, μοντέλα όπως η παιδική πατριαρχία έρχονται στη ζωή μας. Το να κάνεις τις σωστές επιλογές και να παίρνεις λογικές αποφάσεις είναι μια δεξιότητα και μαθαίνεται αργότερα. Θα πρέπει να το προσεγγίσουμε εφαρμόζοντας τη μέθοδο της αλλαγής της προσοχής ανάλογα με την ηλικία του παιδιού. Σε παιδιά ηλικίας 0-5 ετών, αν αλλάξει η προσοχή του και στραφεί σε άλλο θέμα που το ενδιαφέρει, το παιδί δεν μαθαίνει τη μέθοδο αντιπαράθεσης με τη μητέρα και τον πατέρα». είπε.
Αν το παιδί νιώθει ότι οι γονείς σκέφτονται διαφορετικά, χρησιμοποιεί αυτή τη διαφορά.
Λέγοντας ότι υπάρχουν μέθοδοι απόκτησης δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων στο παιδί, ο ψυχίατρος Prof. Ο Δρ. Νεβζάτ Ταρχάν,
«Το παιδί πρέπει να μάθει την ισορροπία ελευθερίας και ευθύνης με τις σωστές επιλογές. Για παράδειγμα, ας αφήσουμε ένα δομημένο ελεύθερο χώρο στο σπίτι στο παιδί και ας το αφήσουμε να παίξει και να τον μοιράσει ελεύθερα. Αλλά μάζεψε το ξανά. Εάν διδάσκετε κάθε μέρος του σπιτιού να κάνει το ίδιο πράγμα, τότε διδάσκετε την ανομία. Ή, μαθαίνει πώς να συμπεριφέρεται όταν οι επισκέπτες έρχονται στο σπίτι παρατηρώντας τους γονείς του. Είναι πολύ σημαντικό οι γονείς να χρησιμοποιούν μια κοινή γλώσσα. Αν υπάρχουν διαφορές, μερικές φορές ενεργεί σύμφωνα με αυτό που λέει η μητέρα του και μερικές φορές ο πατέρας του, και χρησιμοποιεί αυτή τη διαφορά απόψεων». είπε.
Η ισορροπία επιθυμίας-ανάγκων και η ικανότητα καθυστέρησης της ικανοποίησης πρέπει να μαθευτεί.
Δίνοντας ένα παράδειγμα από εργαζόμενες μητέρες, ο Tarhan είπε: «Η εργαζόμενη μητέρα επιτρέπει στο παιδί της να εκμεταλλεύεται τα συναισθήματα γιατί δεν μπορούσα να αφιερώσω χρόνο για το παιδί. Παίρνει όλα όσα θέλει το παιδί, παρόλο που δεν τα χρειάζεται. Αυτή τη φορά, η ισορροπία ανάγκης-ζήτησης παραβλέπεται. Η μητέρα πρέπει να εξηγεί στο παιδί σαν μεγαλόσωμος άνθρωπος, αλλά να μην περιμένει μεγάλη ανθρώπινη συμπεριφορά. Σε μια τέτοια κατάσταση, το παιδί διδάσκεται την ικανότητα να καθυστερεί την ικανοποίηση, όπως «Κοιτάξτε, έχουμε το ίδιο παιχνίδι στο σπίτι, αλλά δεν έχουμε αυτό, μπορούμε να το αποκτήσουμε ή αν καταφέρετε να αντέξετε τώρα , θα σου αγοράσω κάτι μεγαλύτερο αύριο, θα πάμε εκεί το Σαββατοκύριακο». Όταν διδάσκεται η δεξιότητα της καθυστέρησης της ικανοποίησης, το παιδί αναβάλλει το αίτημά του για να πετύχει μια μεγαλύτερη επιθυμία. Αυτές είναι συμπεριφορές που μπορεί να μάθει το παιδί και οι γονείς πρέπει να αφιερώσουν χρόνο και να σκεφτούν πώς μπορώ να διδάξω στο παιδί μου αυτή τη δεξιότητα». αυτός είπε.
Το παιδί χρειάζεται γονείς στους οποίους μπορεί να εμπιστευτεί και να βασιστεί.
Üsküdar University Ιδρυτής Πρύτανης Ψυχίατρος Καθ. Ο Δρ. Ο Νεβζάτ Ταρχάν ολοκλήρωσε τα λόγια του ως εξής:
«Το παιδί πιστεύει ότι η μητέρα του είναι καλή αν κάνει ό,τι θέλει, ενώ το παιδί δεν χρειάζεται τους γονείς που μπορεί να διαχειριστεί, αλλά τους γονείς που μπορεί να εμπιστευτεί και να στηριχθεί. Τα παιδιά φυσικά θέλουν να βλέπουν δυνατούς γονείς. Οι γονείς πρέπει να έχουν τις δεξιότητες να λένε όχι στο παιδί με λόγους. Οι γονείς έχουν σημαντικά καθήκοντα να μεγαλώνουν παιδιά που συμπεριφέρονται ορθολογικά, όχι με ενθουσιασμό».