Ο υπουργός Εθνικής Παιδείας Mahmut Özer εγκαινίασε το Κέντρο Πολιτισμού και Τέχνης του Ινστιτούτου Ωρίμανσης στη Σαμψούντα. Μιλώντας στην τελετή στην οποία παρευρέθηκε ο υπουργός Εμπορίου Mehmet Muş και πολλοί καλεσμένοι, ο υπουργός Εθνικής Παιδείας Mahmut Özer δήλωσε ότι η Σαμψούντα ήταν η πόλη όπου ξεκίνησαν τα πρώτα συμβολικά κινήματα της ίδρυσης της Δημοκρατίας και ότι ήταν χαρούμενος που βρίσκεται εδώ.
Δηλώνοντας ότι είναι τιμή του να συνεργάζεται με τον υπουργό Mehmet Muş στο υπουργικό συμβούλιο, ο Özer είπε: «Μου δίνει ιδιαίτερη χαρά να κάνω ένα άνοιγμα στην πόλη όπου βρίσκεται ο αξιότιμος Υπουργός μας, ο οποίος έχει ξεπεράσει τα εμπόδια στην αύξηση της εμπορικής ικανότητας του η χώρα μας πολύ γρήγορα. Πιστεύω ότι με τον αξιότιμο υπουργό μου, η Σαμψούντα θα γνωρίσει μια μεγάλη οικονομική ανάπτυξη, όχι μόνο με την οικονομική έννοια, αλλά και στην παραγωγή, τον πολιτισμό, την τέχνη και άλλους τομείς». είπε.
Σημειώνοντας ότι θα παράσχει υποστήριξη και από το Ordu, ο Özer είπε: «Ελπίζω ότι θα κάνουμε ό,τι καλύτερο μπορούμε για να αναπτύξουμε τη χώρα με διαφορετικό χρώμα και διαφορετικό κλίμα και να την κάνουμε ισχυρότερη, στη Σαμψούντα, την Ορντού, την Τραπεζούντα, με τους αξιότιμους υπουργούς μας, στην ακτή της Μαύρης Θάλασσας». χρησιμοποίησε τις φράσεις.
Δηλώνοντας ότι η Τουρκία έχει δει έναν επαναστατικό μετασχηματισμό στην εκπαίδευση τα τελευταία 20 χρόνια, ο Özer υπογράμμισε ότι το πιο μόνιμο κεφάλαιο των χωρών είναι το ανθρώπινο κεφάλαιο και είπε: «Αν το πιο σημαντικό εργαλείο που χρησιμοποιείται για την αύξηση της ποιότητας του ανθρώπινου κεφαλαίου δεν είναι η εκπαίδευση, υπάρχει Δεν θα υπάρχει παραγωγή, χωρίς εκπαίδευση, για να περπατήσουμε δυναμικά από το παρελθόν στο μέλλον. Δεν γίνεται, δεν υπάρχει τέχνη χωρίς εκπαίδευση, δεν υπάρχει τίποτα χωρίς εκπαίδευση». είπε.
Υπενθυμίζοντας ότι μετά τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο, άλλες χώρες αύξησαν τα ποσοστά εγγραφής τους σε πάνω από 90%, επενδύοντας στην εκπαίδευση για να αυξήσουν τα ποσοστά εγγραφής τους, ο Özer είπε, ωστόσο, ότι τη δεκαετία του 2000, το εκπαιδευτικό τοπίο στην Τουρκία ήταν πολύ άσχημο και ότι σε Τη δεκαετία του 2000, το ποσοστό φοίτησης των 5 ετών ήταν πολύ κακό.Δήλωσε ότι το ποσοστό είναι 11 τοις εκατό, 44 τοις εκατό στο γυμνάσιο και 14 τοις εκατό στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Εξηγώντας ότι μια τεράστια κινητοποίηση στην εκπαίδευση ξεκίνησε υπό την ηγεσία του Προέδρου Ρετζέπ Ταγίπ Ερντογάν, ο Οζέρ συνέχισε τα λόγια του ως εξής:
«Χτίστηκαν αίθουσες διδασκαλίας, χτίστηκαν σχολεία. Στη δεκαετία του 2000, ο αριθμός των τάξεων στις 81 επαρχίες της Τουρκίας ήταν μόνο 300 χιλιάδες. Σήμερα, είμαστε μια χώρα με 857 χιλιάδες αίθουσες διδασκαλίας. Η δεύτερη κίνηση ήταν η κίνηση εκδημοκρατισμού της εκπαίδευσης, η οποία έγινε για να αυξηθεί το ποσοστό εγγραφών. Καταργήθηκαν δηλαδή όλες οι αντιδημοκρατικές πρακτικές μπροστά στην παιδεία».
Εξηγώντας ότι ο πρώτος πυλώνας της κινητοποίησης στην εκπαίδευση είναι οι φυσικές επενδύσεις, ο δεύτερος πυλώνας είναι η κατάργηση αντιδημοκρατικών πρακτικών όπως η απαγόρευση της μαντίλας και η εφαρμογή αριθμών ορόφων και ο τρίτος και πιο κρίσιμος πυλώνας είναι οι κοινωνικές πολιτικές που εφαρμόζονται για την ενίσχυση της ισότητας. ευκαιριών στην εκπαίδευση, ο υπουργός Özer είπε: «Τα τελευταία 20 χρόνια σε αυτή τη χώρα, τα βιβλία διανέμονταν δωρεάν. Ενεργοποιήσαμε πέρυσι βοηθητικούς πόρους. Διανείμαμε 190 εκατομμύρια χρήσιμους πόρους δωρεάν. Εισήχθησαν υποτροφίες εκπαίδευσης υπό όρους. Με άλλα λόγια, χορηγήθηκε οικονομική ενίσχυση σε οικογένειες με την προϋπόθεση ότι τα παιδιά τους θα συνεχίσουν την εκπαίδευσή τους. Έχουν δοθεί υποτροφίες. Αυτοί οι φτωχοί άνθρωποι, που δεν μπορούσαν να έχουν πρόσβαση στην εκπαίδευση με εκπαίδευση με λεωφορεία, πήραν τα σχολεία τους δωρεάν στο πλαίσιο της εκπαίδευσης με λεωφορεία. Και εισήχθησαν για πρώτη φορά δωρεάν γεύματα. Αυτό που το ξεκίνησε ήταν, πριν από αυτήν την περίοδο, δεν υπήρχε δωρεάν φαγητό. 1,8 εκατομμύρια μαθητές έπαιρναν δωρεάν γεύματα. Από τις 6 Φεβρουαρίου, το αυξήσαμε σε 5 εκατομμύρια. Παρέχουμε δωρεάν φαγητό σε όλα τα παιδιά μας στην προσχολική εκπαίδευση, σε όλα τα κουτάβια μας. Το τρέχον κόστος αυτών των κοινωνικών πολιτικών, το κόστος των κοινωνικών πολιτικών τα τελευταία είκοσι χρόνια είναι 525 δισεκατομμύρια TL. Ποιο ήταν λοιπόν το αποτέλεσμα; Το αποτέλεσμα ήταν το εξής: Το ποσοστό εγγραφής στην ηλικία των πέντε ετών αυξήθηκε από 11 τοις εκατό σε 99,86 τοις εκατό. Το καθαρό ποσοστό εγγραφής στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση αυξήθηκε από 44 τοις εκατό σε 99,17 τοις εκατό. Το καθαρό ποσοστό εγγραφής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση αυξήθηκε από 14 τοις εκατό σε 47 τοις εκατό. Με άλλα λόγια, τα τελευταία είκοσι χρόνια αντιστοιχούν σε μια περίοδο κατά την οποία αυτή η χώρα χρησιμοποίησε το ανθρώπινο δυναμικό της με τον πιο παραγωγικό τρόπο».
Τονίζοντας ότι αυτές οι πρακτικές έχουν δύο νικητές, ο υπουργός Özer είπε: «Ο πρώτος είναι οι φτωχοί. Ξέρετε, σε εκείνο το τραγούδι του Τουρκικού Αιώνα, λέει «Αφήστε τους καταπιεσμένους να τραγουδήσουν τα τραγούδια τους». Οι καταπιεσμένοι τραγουδούσαν τα τραγούδια τους αυτή την περίοδο. Το δεύτερο ήταν γυναίκες. Αν και το μέσο ποσοστό σχολικής εκπαίδευσης των κοριτσιών μας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση ήταν 44 τοις εκατό, ήταν 39 τοις εκατό. Τώρα έχει αυξηθεί στο 99 τοις εκατό. Το ποσοστό εγγραφής των κοριτσιών και το ποσοστό των γυναικών ξεπέρασαν τα αγόρια για πρώτη φορά. Από το 2014, το ποσοστό φοίτησης των γυναικών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση έχει ξεπεράσει αυτό των ανδρών». είπε.