Ο υπουργός Εθνικής Παιδείας Mahmut Özer εξέτασε τις δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν στη Μαλάτια επιτόπου και έκανε αξιολογήσεις σχετικά με τις διαδικασίες εκπαίδευσης και κατάρτισης στην περιοχή της καταστροφής.
Ο υπουργός Özer έκανε δηλώσεις στον Τύπο μετά τις εξετάσεις του στη Μαλάτια. Τονίζοντας ότι έλαβαν κάθε προφύλαξη ως Υπουργείο Εθνικής Παιδείας για την ομαλοποίηση της εκπαίδευσης μετά τον σεισμό, ο Özer είπε: «Πριν ανοίξουν τα σχολεία, παρείχαμε κάθε είδους υποστήριξη για να συνεχιστεί η εκπαίδευση σε σκηνές και κοντέινερ. Ταυτόχρονα, προσπαθήσαμε να μεταφέρουμε κάθε είδους υποστήριξη που σχετίζεται με ψυχοκοινωνικές δραστηριότητες στους μαθητές και τους πολίτες μας. Στη συνέχεια αναπτύξαμε ένα σύστημα τριών σταδίων για να ξεκινήσουμε την εκπαίδευση και την κατάρτιση για τα σχολεία μας στην περιοχή. Στην πρώτη φάση, ξεκινήσαμε την εκπαίδευση και την κατάρτιση στο Κιλίς, τη Σανλιούρφα και το Ντιγιαρμπακίρ την 1η Μαρτίου για τη δεύτερη περίοδο. Από τις 13 Μαρτίου ξεκινήσαμε την εκπαίδευση σε Osmaniye, Gaziantep και Adana. Στις τέσσερις επαρχίες που επλήγησαν περισσότερο από τον σεισμό, δηλαδή το Adıyaman, το Kahramanmaraş, τη Malatya και το Hatay, αναστείλαμε την εκπαίδευση έως τις 27 Μαρτίου. Στις 27 Μαρτίου ξεκινήσαμε την εκπαίδευση μόνο σε συγκεκριμένες περιφέρειες, όχι στο κέντρο και σε όλες τις περιφέρειες. Για παράδειγμα, από τις 27 Μαρτίου, την περασμένη εβδομάδα, ξεκινήσαμε την εκπαίδευση σε οκτώ περιοχές στη Μαλάτια, επτά περιφέρειες στο Χατάι, πολλές συνοικίες στο Adıyaman και δύο συνοικίες στο Kahramanmaraş.
«Δεν υπάρχει περιοχή στη Μαλάτια όπου να μην έχει ξεκινήσει η εκπαίδευση»
Δηλώνοντας ότι η Μαλάτια έδειξε διαφορετική προσέγγιση, ο Οζέρ είπε: «Όπως γνωρίζετε, αφήσαμε στις κυβερνήτες μας να ξεκινήσουν την εκπαίδευση από εκείνη την ημερομηνία. Από σήμερα έχουμε ξεκινήσει την εκπαίδευση σε 156 σχολεία σε όλες τις υπόλοιπες περιφέρειες. Με άλλα λόγια, δεν υπάρχει συνοικία στη Μαλάτια όπου η εκπαίδευση και η κατάρτιση δεν έχουν ξεκινήσει πια, αλλά δόθηκε προτεραιότητα στα σχολεία μας, στα οποία δόθηκε έγκυρη έκθεση από το Υπουργείο Περιβάλλοντος και Αστικοποίησης, και ενεργοποιήθηκαν σε πρώτο επίπεδο και η εκπαίδευση άρχισε γρήγορα. Σήμερα, επισκεφτήκαμε ένα σχολείο στο Battalgazi, όπου ξεκίνησε η εκπαίδευση. Οι μαθητές μας είναι πολύ χαρούμενοι, γιατί έχουν γνωρίσει τους φίλους τους. Οι καθηγητές μας είναι πολύ ενθουσιασμένοι». χρησιμοποίησε τις δηλώσεις του.
Δηλώνοντας ότι η εκπαίδευση απευθύνεται επίσης σε πολλούς τομείς γύρω από αυτήν, ο υπουργός Özer είπε ότι για το λόγο αυτό, η ταχεία ομαλοποίηση της εκπαίδευσης έχει μεγάλη σημασία για την ομαλοποίηση της ζωής. Ο Özer είπε, «Έχουμε κινητοποιήσει όλα τα μέσα μας για αυτόν τον σκοπό. Παρέχουμε επίσης κάθε είδους υποστήριξη στους μαθητές μας να έρθουν μαζί με τους δασκάλους τους». αυτός είπε.
Επισημαίνοντας ότι το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας καλύπτει όλες τις ανάγκες των μαθητών, ιδιαίτερα σε βιβλία και χαρτικά, ο Υπουργός Özer συνέχισε ως εξής: «Από την άλλη, όπως προανέφερα, η εκπαίδευση πραγματοποιείται κυρίως με λεωφορεία σε πέντε περιφέρειες του Μαλάτια γιατί υπάρχουν λιγότεροι μαθητές.Εφόσον η εκπαίδευση ξεκίνησε σε 156 σχολεία, μεταφέρουμε τους μαθητές μας εδώ για να μην αντιμετωπίζουν δυσκολίες οι οικογένειες των μαθητών που σπουδάζουν σε άλλα σχολεία. Και πάλι, παρέχουμε πολύ σοβαρή υποστήριξη για την προετοιμασία των μαθητών της 8ης και 12ης τάξης για LGS και YKS στην περιοχή μας».
Σημειώνοντας ότι περίπου 129 χιλιάδες φοιτητές συγκεντρώθηκαν με προγράμματα υποστήριξης και κατάρτισης σε 3 σημεία για να υποστηρίξουν τη διαδικασία προετοιμασίας LGS και YKS στην περιοχή της καταστροφής, ο υπουργός Özer είπε ότι τόσο τα προσόντα όσο και η ικανότητα όλων αυτών των υποστηρικτικών θα συνεχίσουν να αυξάνονται μέρα με τη μέρα.
Ο υπουργός Özer, ο οποίος ανέφερε ότι η διαδικασία υποβολής αιτήσεων για το LGS έχει ξεκινήσει μεταξύ 3 και 13 Απριλίου από σήμερα, είπε: «Δεδομένου ότι οι μαθητές μας σε άλλες επαρχίες θα δώσουν αυτόματα εξετάσεις στα σχολεία τους, η εγγραφή τους θα γίνει αυτόματα, αλλά εάν Οι μαθητές μας στην περιοχή θέλουν, μπορούν να πάνε σε σχολεία στις επαρχίες ή τις περιφέρειές τους, ή αν δεν το κάνουν, μπορούν να πάνε σε άλλες επαρχίες. Θα μπορούν να δώσουν εξετάσεις στα σχολεία που θέλουν, στα σχολεία της την περιφέρεια που θέλουν. Εύχομαι καλή επιτυχία σε όλους τους μαθητές μας».
Απευθυνόμενος στους δασκάλους που εργάστηκαν με μεγάλη αφοσίωση σε αυτή τη διαδικασία, ο Özer είπε: «Θα ήθελα να εκφράσω την ειλικρινή ευγνωμοσύνη μου στους δασκάλους και τους αφοσιωμένους δασκάλους μας που δεν σχετίζονται μόνο με την εκπαίδευση αλλά και για όλη τη στήριξη και τις ανάγκες των πολιτών». χρησιμοποίησε τη φράση. Εκφράζοντας ότι οι μαθητές των οποίων τα σχολεία ανοίγουν στην περιοχή είναι επίσης χαρούμενοι, ο Özer είπε: «Τους εύχομαι καλή επιτυχία. Ας ελπίσουμε ότι θα ολοκληρώσουν αυτή την εκπαίδευση πολύ πιο δυνατά αυξάνοντας την ψυχολογική τους ανθεκτικότητα». είπε.
Η διαδικασία προτίμησης κεντρικών εξετάσεων στο πλαίσιο του LGS έχει ξεκινήσει για τους μαθητές στην περιοχή της καταστροφής.
Ξεκίνησε η διαδικασία προτίμησης κεντρικών εξετάσεων στο πλαίσιο του Συστήματος Μεταβατικής Λυκείου (LGS) για μαθητές σε επαρχίες όπου κηρύχθηκε κατάσταση έκτακτης ανάγκης λόγω του σεισμού. Οι επιλογές θα διαρκέσουν έως τις 13 Απριλίου.
Στο πλαίσιο του LGS, η κεντρική εξέταση θα διεξαχθεί στις 4 Ιουνίου 2023 σε όλη τη χώρα, συμπεριλαμβανομένων των επαρχιών της σεισμικής ζώνης. Οι αιτήσεις εξετάσεων θα γίνονται κεντρικά από το Υπουργείο στις 8-3 Απριλίου για όλους τους μαθητές της 13ης τάξης, εξαιρουμένων των μαθητών που δεν είναι εγγεγραμμένοι στο σύστημα e-School του εξωτερικού και των μαθητών σε επαρχίες όπου κηρύχθηκε κατάσταση έκτακτης ανάγκης λόγω σεισμών.
Ωστόσο, χάρη στα ειδικά μέτρα που ελήφθησαν για τους μαθητές στα Άδανα, Adıyaman, Diyarbakır, Gaziantep, Hatay, Kahramanmaraş, Kilis, Malatya, Osmaniye και Şanlıurfa, όπου κηρύχθηκε κατάσταση έκτακτης ανάγκης λόγω του σεισμού, οι εγγεγραμμένοι φοιτητές σε αυτές τις επαρχίες θα είναι μπορούν να δώσουν εξετάσεις σε άλλες επαρχίες εάν το επιθυμούν.
Οι μαθητές της 8ης τάξης που βρίσκονται σε αυτή την κατάσταση θα μπορούν να επιλέξουν την επαρχία και την περιφέρεια όπου θα δώσουν εξετάσεις στις 3-13 Απριλίου. Οι αιτήσεις θα γίνονται μέσω του συστήματος e-School.
Το Υπουργείο θα καθορίσει τα σχολεία όπου θα δώσουν εξετάσεις οι μαθητές που βρίσκονται στις επαρχίες όπου έχει κηρυχθεί κατάσταση έκτακτης ανάγκης λόγω του σεισμού και δεν επιλέγουν επαρχία ή περιφέρεια.