Τελευταία στιγμή ήρθε ανακοίνωση της Γενικής Διεύθυνσης Προσωπικού του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας. Η διαδικασία διερεύνησης αποτελεσμάτων διορισμού εκπαιδευτικών με ειδικές ανάγκες 2023 ξεκίνησε. Οι υποψήφιοι που συμπλήρωσαν τις προτιμήσεις τους με βαθμολογίες ΕΚΨΣ περίμεναν τα αποτελέσματα των αιτήσεων. Ανακοινώθηκαν επίσημα τα αποτελέσματα των 3 διορισμών Εκπαιδευτικών ΑμεΑ στην τελετή που πραγματοποιήθηκε στο Υπουργείο Εθνικής Παιδείας. Σήμερα, 500 Απριλίου 25, οι υποψήφιοι θα έχουν πρόσβαση στα αποτελέσματά τους στο personel.meb.gov.tr MEB 2023 χιλιάδες 3 Πώς και πού μπορούν να μάθουν τα αποτελέσματα της επιλογής των εκπαιδευτικών με αναπηρία; Ακολουθεί η οθόνη ερωτήσεων αποτελεσμάτων προτιμήσεων ανάθεσης δασκάλων με ειδικές ανάγκες…
Με τη συμμετοχή του Προέδρου Ρετζέπ Ταγίπ Ερντογάν και του υπουργού Εθνικής Παιδείας Μαχμούτ Οζέρ, διορίστηκαν 3 εκπαιδευτικοί με ειδικές ανάγκες στην τελετή που πραγματοποιήθηκε στην αίθουσα του Συμβουλίου του MEB. Ο Πρόεδρος Ερντογάν έδωσε τα καλά νέα ότι θα διοριστούν όλοι οι υποψήφιοι που υπέβαλαν αίτηση αλλά δεν διορίστηκαν. 500 χιλιάδες 3 εκπαιδευτικούς με αναπηρία όρισε το υπουργείο Εθνικής Παιδείας στο πλαίσιο της Εξέτασης Επιλογής Δημοσίου Προσωπικού ΑμεΑ (ΕΚΨΣ) με τελετή που πραγματοποιήθηκε σήμερα.
Στην ομιλία του στην τελετή, ο υπουργός Εθνικής Παιδείας Mahmut Özer αναφέρθηκε αρχικά στους σεισμούς που σημειώθηκαν στο Kahramanmaraş στις 6 Φεβρουαρίου και ευχήθηκε για άλλη μια φορά έλεος από τον Αλλάχ σε όσους έχασαν τη ζωή τους και υπομονή στους συγγενείς τους. Ο Οζέρ είπε, «Χάσαμε επίσης τους δασκάλους μας στον σεισμό της 6ης Φεβρουαρίου, εύχομαι το έλεος του Θεού σε όλους τους δασκάλους μας που χάσαμε στον σεισμό της 6ης Φεβρουαρίου και σε όλους τους μαρτυρικούς δασκάλους μας που μαρτύρησαν στις τρομοκρατικές επιθέσεις. Ο τόπος τους να είναι ο παράδεισος». χρησιμοποίησε τη φράση.
«Κύριε Πρόεδρε, υπό την ηγεσία σας, τα τελευταία είκοσι χρόνια έγιναν μάρτυρες ενός επαναστατικού μετασχηματισμού στην εκπαίδευση». Ο υπουργός Özer επεσήμανε ότι το πιο σημαντικό κεφάλαιο μιας χώρας είναι το ανθρώπινο κεφάλαιο και το ανθρώπινο δυναμικό. Ο Özer τόνισε ότι ο πιο σημαντικός παράγοντας για την αύξηση της ποιότητας αυτού του ανθρώπινου κεφαλαίου είναι η εκπαίδευση.
Υπενθυμίζοντας ότι οι χώρες του ΟΟΣΑ με τις οποίες η Τουρκία ανταγωνίζεται σήμερα, τα ποσοστά σχολικής εκπαίδευσης σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης αυξήθηκαν στο 90 τοις εκατό και άνω στο τέλος του Β' Παγκοσμίου Πολέμου, ο Özer είπε: «Δυστυχώς, η Τουρκία απέτυχε στην εκπαίδευση στις αρχές της δεκαετίας του 2000. Το ποσοστό εκπαίδευσης των 5 ετών ήταν μόνο 11 τοις εκατό. Το ποσοστό εγγραφής στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση ήταν μόνο 44 τοις εκατό. Με άλλα λόγια, ο μισός πληθυσμός του γυμνασίου ήταν εκτός σχολείου». είπε.
Ο Οζέρ είπε ότι με την εκπαιδευτική εκστρατεία που ξεκίνησε υπό την ηγεσία του Προέδρου Ερντογάν, έγιναν τεράστιες επενδύσεις στην εκπαίδευση σε όλες τις επαρχίες και τις περιφέρειες της Τουρκίας χωρίς περιφερειακές διακρίσεις.
«Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου καταργήθηκαν όλες οι αντιδημοκρατικές πρακτικές για τον εκδημοκρατισμό της εκπαίδευσης»
Ο Özer συνέχισε: «Μόνο αυτά δεν έγιναν. Κατά την περίοδο αυτή καταργήθηκαν όλες οι αντιδημοκρατικές πρακτικές προς τον εκδημοκρατισμό της εκπαίδευσης. Θυμηθείτε, οι απαγορεύσεις της μαντίλας ήταν το μεγαλύτερο εμπόδιο στην εκπαίδευση σε αυτή τη χώρα. Τα κορίτσια μας δέχτηκαν έντονες πιέσεις να βγάλουν τη μαντίλα τους στις αίθουσες πειθούς με την επέμβαση της αστυνομίας στις πύλες του πανεπιστημίου ή από τους πρυτάνεις τους, αλλά όσοι μιλούν για τα δικαιώματα των γυναικών σήμερα δεν μίλησαν εκείνη τη μέρα. Όσοι μιλούν για διαρροή εγκεφάλων σήμερα δεν το είδαν ως διαρροή εγκεφάλων για όσους δεν μπορούσαν να έχουν πρόσβαση στην εκπαίδευση στη χώρα τους, όπως οι παρίες, λόγω της μαντίλας, να πάνε στο εξωτερικό. Μόνο που η απαγόρευση της μαντίλας δεν άρθηκε. Ταυτόχρονα, η εφαρμογή του συντελεστή, που οδήγησε στην καταστροφή λυκείων και επαγγελματικών λυκείων imam hatip, εφαρμόστηκε για 12 χρόνια στη χώρα αυτή. Και πάλι, η εφαρμογή του συντελεστή καταργήθηκε από εσάς την περίοδο των δικών σας πολιτειών και τα λύκεια imam hatip συνέχισαν να λένε την ιστορία τους από εκεί που σταμάτησαν. Τα επαγγελματικά λύκεια συνέχισαν να εκπαιδεύουν καταρτισμένο ανθρώπινο δυναμικό της αγοράς εργασίας από εκεί που σταμάτησαν».
Σημειώνοντας ότι αυτοί που κάνουν κατάχρηση του θέματος των ίσων ευκαιριών στην εκπαίδευση σήμερα δημιουργούν φραγμούς μπροστά στην ισότητα ευκαιριών στην εκπαίδευση, ο Özer είπε: «Εδώ, τα βιβλία διανεμήθηκαν δωρεάν ώστε αυτοί οι περίεργοι καλικάντζαροι, οι καταπιεσμένοι, να μπορούν να μιλήσουν δυνατά για την ισότητα ευκαιρίες στην εκπαίδευση. Οι βοηθητικοί πόροι διανεμήθηκαν δωρεάν. Οι μαθητές μας μεταφέρθηκαν στα σχολεία τους δωρεάν με μεταφορική εκπαίδευση. Σήμερα, 5 εκατομμύρια μαθητές μας βρίσκονται στα σχολεία μας για να τρώνε δωρεάν ζεστό φαγητό κάθε μέρα». αυτός είπε.
Ο Özer δήλωσε ότι οι κοινωνικές πολιτικές στην εκπαίδευση τα τελευταία 20 χρόνια έχουν φτάσει τα 525 δισεκατομμύρια λίρες στη σημερινή συναλλαγματική ισοτιμία και ότι το ποσοστό σχολικής εκπαίδευσης στην ηλικία των 5 ετών έφτασε το 2000 τοις εκατό, το οποίο ήταν 11 τοις εκατό στις αρχές της δεκαετίας του 99,86.
Ο Özer είπε: Ο Πρόεδρός μας πάντα ρωτούσε "Από πού ως πού;" λέει. 11 τοις εκατό, 99,86 τοις εκατό. Το ποσοστό εκπαίδευσης στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση αυξήθηκε από 44 τοις εκατό σε 99,12 τοις εκατό. Το καθαρό ποσοστό εγγραφής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση έχει αυξηθεί από 14 τοις εκατό σε πάνω από 50 τοις εκατό. Κύριε Πρόεδρε, θα ήθελα να εκφράσω τις ειλικρινείς ευχαριστίες μου προς τις πολιτείες σας για τη στήριξη που παρείχατε στην εκπαίδευση των παιδιών αυτής της χώρας, εκ μέρους μου, των δασκάλων μου και των οικογενειών τους».
«Οι επενδύσεις τα τελευταία είκοσι χρόνια αντιστοιχούν σε μια περίοδο που έχει εξαλείψει όλες τις ελλείψεις του πρώτου αιώνα της δημοκρατίας»
Δηλώνοντας ότι ο αιώνας της Τουρκίας δεν θα ήταν παρά ένα όνειρο χωρίς τις επενδύσεις στην εκπαίδευση τα τελευταία 20 χρόνια, ο υπουργός Özer είπε: «Οι επενδύσεις τα τελευταία είκοσι χρόνια αντιστοιχούν σε μια περίοδο που εξαλείφει όλες τις ελλείψεις του πρώτου αιώνα του Δημοκρατία. Η ιστορία δεν θα το ξεχάσει ποτέ, δεν θα το ξεχάσουμε ποτέ». είπε.
Σημειώνοντας ότι ενώ το πρόβλημα της πρόσβασης επιλύθηκε, οι επενδύσεις των εκπαιδευτικών πραγματοποιήθηκαν ταυτόχρονα, ο Özer είπε: «Τα τελευταία είκοσι χρόνια, περισσότεροι από 800 χιλιάδες δάσκαλοι διορίστηκαν και ο στρατός των δασκάλων μας αυξήθηκε από 500 χιλιάδες σε 1 εκατομμύρια, και Αυτό φαίνεται ξεκάθαρα στις εκθέσεις του ΟΟΣΑ. Δεν υπάρχει άλλη χώρα που να έχει μειώσει τόσο πολύ τον αριθμό των φοιτητών». χρησιμοποίησε τις δηλώσεις του.
Σημειώνοντας ότι εξέφρασε την ειλικρινή του ευγνωμοσύνη στους δασκάλους, τους οποίους χαρακτήρισε «εγκάρδιους», για τη συνεισφορά τους στην εκπαίδευση, ο Özer είπε: «Καλωσορίζουμε τους 3 δασκάλους μας με αναπηρία, τους οποίους θα διορίσουμε σήμερα, στην εκπαιδευτική μας κοινότητα. Λέω. Ας ελπίσουμε ότι θα γίνουμε πολύ πιο δυνατοί με το σημερινό διορισμό δασκάλων. " αυτός είπε.
Επισημαίνοντας ότι δύο μεγάλα τραύματα, όπως η επιδημία του Covid και ο σεισμός της 6ης Φεβρουαρίου, έχουν ξεπεραστεί τα τελευταία δύο χρόνια, ο υπουργός Özer συνέχισε τα λόγια του ως εξής:
«Στην επιδημία του Covid, ενώ όλοι εργάζονταν για να προστατεύσουν τις ζωές τους εκείνες τις μέρες, οι δάσκαλοί μας σε ομάδες αφοσίωσης παρέδιδαν τα προϊόντα που χρειάζονταν οι πολίτες στα σημεία ανάγκης, χωρίς να λαμβάνουν υπόψη τη ζωή τους. Τα επαγγελματικά μας λύκεια παρήγαγαν τη μάσκα, το απολυμαντικό, την ασπίδα προσώπου και κάθε είδους ανάγκη που χρειάζονταν οι πολίτες και τα παρέδωσαν δωρεάν στους πολίτες. Στον σεισμό της 6ης Φεβρουαρίου, ο Necip Fazıl είχε μια νεανική μνήμη. 'Ποιος ειναι εκει?' όταν λέγεται, «υπάρχω» ένα προς ένα χωρίς να κοιτάζω δεξιά και αριστερά. ένας νεαρός που είπε… Εκείνη την ημέρα, όταν οι άνθρωποι στις δέκα επαρχίες μας κάλεσαν για βοήθεια, ο στρατός των δασκάλων μας ρώτησε, "Ποιος είναι εκεί;" Όταν ειπώθηκε, πήγαιναν στο χωράφι ένας ένας χωρίς να κοιτάζουν δεξιά κι αριστερά. Μαγείρευαν γεύματα, έψηναν ψωμί, εργάστηκαν για την ταξινόμηση των εισερχόμενων βοηθημάτων και συνέχισαν την εκπαίδευσή τους σε σκηνές. Συνέβαλαν πολύ στην οργάνωση των σκηνών. Είναι ακόμα εκεί. Θα ήθελα να εκφράσω την ειλικρινή μου ευγνωμοσύνη σε όλους τους δασκάλους μας που βλέπουν τον άλλον όχι ως εχθρό, αλλά ως τον δρόμο προς τον παράδεισο και που το έδειξαν αυτό σε αυτές τις εξαιρετικές μέρες. Ας ελπίσουμε ότι, υπό την ηγεσία σας, θα συνεχίσουμε να βαδίζουμε στον δρόμο που ανοίξατε με ολόκληρη την εκπαιδευτική μας κοινότητα στον αιώνα της Τουρκίας και θα συνεχίσουμε να είμαστε οι σύντροφοί σας».
Καλά νέα για υποψήφιους εκπαιδευτικούς με ειδικές ανάγκες που δεν διορίστηκαν σήμερα από τον Πρόεδρο Ερντογάν
Ο υπουργός Εθνικής Παιδείας Μαχμούτ Οζέρ ανακοίνωσε ότι ο Πρόεδρος Ρετζέπ Ταγίπ Ερντογάν είχε καλά νέα για όλους τους υποψηφίους όταν πατήθηκε το κουμπί στο πρόγραμμα ανάθεσης δασκάλων για 3 άτομα με ειδικές ανάγκες. Ο Özer είπε, «Οι 500 χιλιάδες 4 δάσκαλοί μας έκαναν αίτηση για αυτό το διορισμό δασκάλων με ειδικές ανάγκες. Κάναμε 300 αναθέσεις σήμερα. Θα ορίσουμε και όλους τους υπόλοιπους εκπαιδευτικούς με ειδικές ανάγκες. Θα θέλαμε να εκφράσουμε τις ευχαριστίες μας στον κ. Πρόεδρο εκ μέρους όλων των υποψηφίων εκπαιδευτικών με αναπηρία». είπε.
Ευχόμενος επιτυχία σε όλους τους δασκάλους που διορίστηκαν σήμερα, ο Özer είπε: «Σας καλωσορίζω στην εκπαιδευτική μας κοινότητα. Προσφέρω την αγάπη και τον σεβασμό μου σε όλους σας». Ολοκλήρωσε την ομιλία του με τα λόγια του.