Ο υπουργός Εθνικής Παιδείας Mahmut Özer δήλωσε ότι θα ξεκινήσουν μια νέα μελέτη για τη διάδοση της ασφαλούς σχολικής κουλτούρας και είπε: «Θα εφαρμόσουμε γρήγορα τα νέα μέτρα που πρέπει να λάβουμε σύμφωνα με τα αποτελέσματα του εργαστηρίου που θα διοργανώσουμε για να εξηγήσουμε ο εκφοβισμός μεταξύ συνομηλίκων, η αύξηση της ευαισθητοποίησης, η ενίσχυση της συνεργασίας σχολείου-οικογένειας και η υποστήριξη των μελετών που θα γίνουν στη συνέχεια». είπε.
Στη δήλωσή του επί του θέματος, ο υπουργός Εθνικής Παιδείας Özer εξήγησε ότι υπό τη Γενική Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής και Υπηρεσιών Προσανατολισμού πραγματοποιούνται πολύπλευρες μελέτες στις υπηρεσίες προσανατολισμού και ψυχολογικής συμβουλευτικής μαθητών. Εξηγώντας ότι λαμβάνουν υπόψη τα αναπτυξιακά στάδια των μαθητών σε αυτές τις μελέτες, ο Özer είπε ότι οι δραστηριότητες που πραγματοποιούνται εστιάζονται επίσης σε ακαδημαϊκούς, κοινωνικούς, συναισθηματικούς τομείς και τομείς ανάπτυξης σταδιοδρομίας.
Σε αυτό το πλαίσιο, ο Özer δήλωσε ότι με το ακαδημαϊκό έτος 2022-2023, προετοιμάστηκαν και εφαρμόστηκαν νέα προγράμματα ευαισθητοποίησης και ψυχοεκπαίδευσης, όπως «εκφοβισμός συνομηλίκων», «κυβερνοεκφοβισμός», «ψυχολογική ανθεκτικότητα» και τέθηκαν σε εφαρμογή σε όλα τα επίπεδα στα σχολεία. εκτελούνται προγράμματα καθοδήγησης.
Επιπλέον, ο Özer επεσήμανε ότι παρέχονται στα σχολεία αναπτυξιακή προληπτική ψυχολογική συμβουλευτική και υπηρεσίες καθοδήγησης για τις καταστάσεις κινδύνου που μπορεί να αντιμετωπίσουν οι μαθητές και είπε: «Εκτός από τα προγράμματα καθοδήγησης στην τάξη, τα παιδιά μας εκφράζουν τα συναισθήματά τους με υγιείς τρόπους. αναπτύξουν δεξιότητες ενσυναίσθησης, σεβασμό των διαφορών και κοινωνικές δεξιότητες όπως επίλυση συγκρούσεων, συνεργασία, συνεργασία.Έχουμε ετοιμάσει προγράμματα ευαισθητοποίησης για τον εκφοβισμό από ομοτίμους για να τους βοηθήσουμε να κερδίσουν. Έχουμε επίσης εφαρμόσει τα ψυχοεκπαιδευτικά μας προγράμματα για να βοηθήσουμε τους μαθητές να δημιουργήσουν ασφαλή περιβάλλοντα επικοινωνίας στο σχολείο βελτιώνοντας τις φιλίες τους». μοιράστηκε τις γνώσεις του. Ο Özer δήλωσε επίσης ότι έχουν προετοιμαστεί διάφορα προγράμματα για μαθητές προσχολικής και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για την ευαισθητοποίηση σχετικά με τον εκφοβισμό από συνομηλίκους και την ανάπτυξη δεξιοτήτων αντιμετώπισης.
«Έχουμε μηδενική ανοχή στον εκφοβισμό»
Σημειώνοντας ότι πραγματοποιούνται μελέτες ευαισθητοποίησης σχετικά με τον ορισμό, τα είδη, τις αιτίες και τις συνέπειες του εκφοβισμού στα σχολεία σε οικογένειες, διευθυντές σχολείων και δασκάλους, ο Özer έδωσε τις ακόλουθες πληροφορίες: «Δείχνουμε μηδενική ανοχή στον εκφοβισμό στα σχολεία μας, σε ολόκληρο το εκπαιδευτικό μας σύστημα , ενάντια στον εκφοβισμό από τον δάσκαλο εναντίον του μαθητή, μαθητή εναντίον του δασκάλου, μαθητή εναντίον του μαθητή και δάσκαλο εναντίον του δασκάλου. Ακολουθούμε όλες τις διαδικασίες ως προς αυτό. Δεν κάνουμε συμβιβασμούς για να κάνουμε τα εκπαιδευτικά ιδρύματα ασφαλή για τα παιδιά και τους δασκάλους μας. Επιταχύνουμε τις προσπάθειές μας για τη διάδοση αυτής της κουλτούρας στα σχολεία μας.
Θα οργανώσουμε ένα εργαστήριο με τη συμμετοχή ακαδημαϊκών που είναι ειδικοί στον τομέα τους, προκειμένου να εξηγήσουμε τον εκφοβισμό από ομοτίμους, να αυξήσουμε την ευαισθητοποίηση και να υποστηρίξουμε τις μελέτες που θα πραγματοποιηθούν στη συνέχεια. Προς αυτή την κατεύθυνση, θα βρεθούμε μαζί με 100 συμμετέχοντες που αποτελούνται από ακαδημαϊκούς, διευθυντές σχολείων από διαφορετικές επαρχίες από διαφορετικούς τύπους και επίπεδα, καθηγητές προσανατολισμού και ψυχολογικούς συμβούλους, στο εργαστήριό μας με θέμα «Προσέγγιση του Ιερού Σχολείου στην Πρόληψη του Εκφοβισμού από συνομηλίκους». Στο εργαστήριο που θα πραγματοποιηθεί στις αρχές της εβδομάδας, θα συζητήσουμε το θέμα από πολλές πλευρές με τους ακαδημαϊκούς μας, εξετάζοντας θέματα όπως η πρόληψη και οι στρατηγικές αντιμετώπισης του εκφοβισμού από συνομηλίκους, ο ρόλος των οικογενειών και των σχολείων στην πρόληψη του εκφοβισμού από συνομηλίκους. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα του εργαστηρίου, όταν υπάρξουν νέα μέτρα και νέοι κανονισμοί που πρέπει να λάβουμε, θα τα εφαρμόσουμε γρήγορα».
Γίνετε ο πρώτος που θα σχολιάσει