Απαιτούνται προγράμματα προσανατολισμού για ένα ασφαλές ξεκίνημα στο σχολείο

Απαιτούνται προγράμματα προσανατολισμού για ένα ασφαλές ξεκίνημα στο σχολείο
Απαιτούνται προγράμματα προσανατολισμού για ένα ασφαλές ξεκίνημα στο σχολείο

Οι καλοκαιρινές διακοπές ολοκληρώθηκαν και το ακαδημαϊκό έτος 2022-2023 ξεκίνησε με το πρώτο κουδούνι να χτυπήσει τη Δευτέρα 12 Σεπτεμβρίου. Με το άνοιγμα των σχολείων ξεκίνησαν τα μαθήματα πριν από 23 εβδομάδες 19 εκατομμύρια μαθητές που θα συνεχίσουν τα μαθήματά τους μέχρι τις διακοπές του εξαμήνου που θα ξεκινήσει στις 3 Ιανουαρίου. Μετά από πολύωρες διακοπές, η σημασία των προγραμμάτων προσανατολισμού που διευκολύνουν την προσαρμογή των μαθητών στο σχολείο και επιταχύνουν τη διαδικασία επιστροφής στο σχολείο έχει έρθει ξανά στο προσκήνιο. Ακαδημαϊκές μελέτες για το θέμα έχουν δείξει ότι ο προσανατολισμός επηρεάζει την εμπειρία, την επιτυχία και την ευτυχία του μαθητή στο σχολείο. Οι ειδικοί επέστησαν την προσοχή στη σημασία των προγραμμάτων προσανατολισμού που προετοιμάζονται σύμφωνα με το εκπαιδευτικό πρόγραμμα του σχολείου και τις αρχές που υιοθετεί, σύμφωνα με τις ανάγκες των ηλικιακών ομάδων και με βάση ακαδημαϊκές αναφορές.

Η Nur Canbaz, Αναπληρώτρια Γενική Διευθύντρια Εκπαίδευσης του Σχολείου Eraslan, που ακολουθεί ένα δίγλωσσο πρόγραμμα σπουδών με έδρα τη Σμύρνη, μοιράστηκε τις απόψεις της σχετικά με το θέμα και είπε: «Τα προγράμματα προσανατολισμού όχι μόνο επιταχύνουν τη διαδικασία προσαρμογής των μαθητών μας, αλλά και μας βοηθούν να αναγνωρίσουμε τους ατομικές διαφορές και στυλ μάθησης. Κατά τη διάρκεια του προγράμματος προσανατολισμού, το οποίο έχουμε σχεδιάσει ειδικά για κάθε ηλικιακή ομάδα, δημιουργούμε δεσμό εμπιστοσύνης με τους μαθητές μας σε σύντομο χρονικό διάστημα και διαφοροποιούμε το εκπαιδευτικό μας πρόγραμμα σύμφωνα με τα στυλ μάθησης των μαθητών μας».

Το Πρώτο Βήμα του Προγράμματος Προσχολικής Αγωγής, ο Δεσμός Εμπιστοσύνης

Υπενθυμίζοντας ότι ειδικά οι μαθητές προσχολικής ηλικίας αντιμετωπίζουν έννοιες όπως δάσκαλοι, συμμαθητές, μαθήματα, ρουτίνες και κανόνες για πρώτη φορά, η Nur Canbaz είπε: «Καθορίζουμε το πρώτο βήμα του προγράμματος προσχολικής εκπαίδευσης, το οποίο έχουμε προετοιμάσει μαζί με ακαδημαϊκούς, ως δεσμό. της εμπιστοσύνης. Οι μαθητές μας μπορούν να κάνουν ένα χαρούμενο ξεκίνημα στο σχολείο δημιουργώντας την πρώτη ασφαλή προσκόλληση μετά τις οικογένειές τους με τους δασκάλους και τους φίλους τους. Οι υγιείς και διαρκείς δεσμοί παίζουν σημαντικό ρόλο στο πρόγραμμα που θα συνεχίσει ο μαθητής καθ' όλη τη διάρκεια της χρονιάς. Καθένας από τους μαθητές μας που εγγράφηκε στο Δίγλωσσο Νηπιαγωγείο Eraslan, όπου ακολουθούμε ένα δίγλωσσο πρόγραμμα σπουδών, συναντά τους δασκάλους της τάξης και αγγλικών, οι οποίοι έχουν δίγλωσσους δασκάλους που θα τον συνοδεύουν όλη την ημέρα πριν ξεκινήσουν το σχολείο. Χάρη στην παρουσία αυτών των δασκάλων, ο ένας εκ των οποίων μιλάει τουρκικά και ο άλλος μόνο αγγλικά, οι μαθητές μας μπορούν να επικοινωνούν ελεύθερα σε όποια γλώσσα θέλουν. Οι μαθητές, που κάνουν όλη τη διαδικασία προσανατολισμού σε δύο γλώσσες, μπορούν πιο εύκολα να συναναστραφούν με τους δασκάλους τους και βλέπουν τον εαυτό τους ως μέρος του σχολείου δημιουργώντας δεσμό εμπιστοσύνης σε σύντομο χρονικό διάστημα. Επιπλέον, οι καθοδηγητές μας, που διευθύνουν το πρόγραμμα προσανατολισμού, παρατηρούν τις ατομικές διαφορές των μαθητών μας και οργανώνουμε τα μαθήματά μας με σταθμούς κατάλληλους για αυτές τις διαφορές κατά τη διάρκεια του ακαδημαϊκού έτους. Καθώς οι διαφοροποιημένες τεχνικές διδασκαλίας ξεκινούν με τη διαδικασία προσανατολισμού, γίνεται ευκολότερο για εμάς να κατανοήσουμε τις ατομικές ανάγκες των μαθητών μας».

Πραγματοποιήθηκαν περισσότερες από 20 ώρες δίγλωσσων εκδηλώσεων

Εξηγώντας ότι οι μαθητές γνωρίζουν και τους φίλους και τους δασκάλους τους με περισσότερες από 20 ώρες δίγλωσσων δραστηριοτήτων και παιχνιδιών πριν από την έναρξη του ακαδημαϊκού έτους, ο Αναπληρωτής Γενικός Διευθυντής Εκπαίδευσης του Σχολείου Eraslan, Nur Canbaz, είπε: «Ο προσανατολισμός στο διάστημα είναι επίσης σημαντικός για την προσαρμογή των μαθητών επεξεργάζομαι, διαδικασία. Ενώ οι μαθητές μας εξερευνούν διάφορες περιοχές του σχολείου κατά τη διάρκεια του προγράμματος προσανατολισμού και μετά, συμμετέχουν σε διεπιστημονικά μαθήματα και δραστηριότητες στις τάξεις τους και στη Χώρα των Θαυμάτων, όπου βρίσκονται εργαστήρια, τραπεζαρία και χώρος πολλαπλών χρήσεων, με το πρόγραμμα διπλής γλώσσας ειδικά για το Δίγλωσσο Νηπιαγωγείο Eraslan. Η πρώτη εβδομάδα που ξεκινήσαμε με το θέμα «Hello to School» συνεχίζεται με αυτή και παρόμοιες δραστηριότητες. Σε αυτή τη διαδικασία, οι μαθητές του νηπιαγωγείου μας επισκέπτονται διάφορες μονάδες του σχολείου, από τους υπαλλήλους ασφαλείας μέχρι τον γενικό μας διευθυντή, με διαφορετικές δραστηριότητες, μαθαίνουν ποιες δουλειές ενδιαφέρονται όλα τα άτομα που συναντούν στο σχολείο και συνηθίζουν στην πανεπιστημιούπολη σε λίγο. χρόνος.

Ειδικό Πρόγραμμα Προσανατολισμού για Όλες τις Ηλικιακές Ομάδες

Τονίζοντας ότι το πρόγραμμα προσανατολισμού δεν απευθύνεται μόνο σε μαθητές νηπιαγωγείου, ο Nur Canbaz συνόψισε τις διαδικασίες προσανατολισμού που σχεδίασαν σύμφωνα με διαφορετικά επίπεδα ως εξής: Οι δευτεροετείς μαθητές μας, από την άλλη, εξοικειώνονται με μαθήματα τέχνης και αθλητισμού πριν καν ξεκινήσουν το σχολείο και επιλέγουν τους κλάδους στους οποίους θα ειδικευτούν. Οι μαθητές μας της 12ης τάξης, που ξεκίνησαν το γυμνάσιο στο Eraslan, ξεκινούν τα προγράμματα ξένων γλωσσών σε συνδυασμό με σπουδές που ανήκουν στον Αύγουστο. Οι μαθητές της 5ης τάξης που ξεκινούν το γυμνάσιο στο Eraslan, από την άλλη πλευρά, έχουν την εμπειρία να είναι μια ομάδα ξεπερνώντας τις δυσκολίες που συναντούν στη φύση μαζί με το boarding Base Camp που διοργανώνουμε κάθε χρόνο. Όλες αυτές οι μελέτες προσανατολισμού, τις οποίες έχουμε σχεδιάσει με μεγάλη προσοχή, υποστηρίζουν την προσαρμογή των μαθητών μας στο σχολείο με βάση έναν δεσμό εμπιστοσύνης».

Γίνετε ο πρώτος που θα σχολιάσει

Αφήστε μια απάντηση

Η διεύθυνση email σας δεν θα δημοσιευθεί.


*