Οι κινήσεις και οι επενδύσεις που έγιναν στην εκπαίδευση τις τελευταίες δύο δεκαετίες επέτρεψαν τα ποσοστά εγγραφών να φτάσουν σε επίπεδα ρεκόρ. Σε όλες αυτές τις διαδικασίες, η υπό όρους βοήθεια, ιδίως στο πλαίσιο της κοινωνικής στήριξης των κοριτσιών, οι προσπάθειες εκδημοκρατισμού στην εκπαίδευση, η κατάργηση αντιδημοκρατικών πρακτικών όπως η απαγόρευση της μαντίλας και ο συντελεστής έφεραν τα ποσοστά σχολικής φοίτησης των κοριτσιών σε επίπεδα ρεκόρ.
Ενώ το ποσοστό σχολικής εκπαίδευσης των κοριτσιών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση ήταν 2000 τοις εκατό τη δεκαετία του 39, έχει φτάσει στο 95 τοις εκατό μέχρι σήμερα. Έτσι, για πρώτη φορά, το ποσοστό σχολικής εκπαίδευσης των κοριτσιών ξεπέρασε αυτό των αγοριών.
Με την αύξηση των ποσοστών εγγραφής τις τελευταίες δύο δεκαετίες, το ποσοστό εγγραφής στην προσχολική ηλικία για παιδιά πέντε ετών ήταν 2000 τοις εκατό τη δεκαετία του 11 και έχει φτάσει στο 95 τοις εκατό από σήμερα. Ενώ το ποσοστό σχολικής εκπαίδευσης στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση ήταν 44 τοις εκατό, έχει αυξηθεί στο 95 τοις εκατό σήμερα. Ενώ το καθαρό ποσοστό εγγραφών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση ήταν 14 τοις εκατό σήμερα, είναι 48 τοις εκατό.Έτσι, η Τουρκία έφτασε τα ποσοστά σχολικής εκπαίδευσης των χωρών του ΟΟΣΑ για πρώτη φορά τις δύο τελευταίες δεκαετίες.
Από το 2016, το ποσοστό φοίτησης των κοριτσιών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση έχει ξεπεράσει αυτό των αγοριών. Από το 2014, τα ποσοστά φοίτησης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση έχουν ξεπεράσει αυτά των ανδρών.
Κάνοντας μια αξιολόγηση για το θέμα, ο υπουργός Εθνικής Παιδείας Mahmut Özer τόνισε ότι ο πιο μόνιμος και βιώσιμος πόρος μιας χώρας είναι το ανθρώπινο κεφάλαιο και είπε: «Το πιο σημαντικό εργαλείο για την αύξηση της ποιότητας του ανθρώπινου κεφαλαίου είναι η εκπαίδευση. Ως εκ τούτου, όλες οι χώρες αναλαμβάνουν πολύ σημαντικά έργα που σχετίζονται με τη σχολική εκπαίδευση όλου του πληθυσμού ηλικίας εκπαίδευσης προκειμένου να ανταγωνιστούν άλλες χώρες.
Τα ποσοστά εγγραφής σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης ξεπέρασαν το 90%.
Όταν κοιτάμε την Τουρκία, βλέπουμε ότι τα ποσοστά εγγραφής, ειδικά στην προσχολική, τη δευτεροβάθμια και την τριτοβάθμια εκπαίδευση, ήταν κάτω από 2000 τοις εκατό στις αρχές της δεκαετίας του 50. Τις τελευταίες δύο δεκαετίες, το εκπαιδευτικό μας σύστημα έχει γνωρίσει τεράστιο μετασχηματισμό με τις εκπαιδευτικές πολιτικές που εφαρμόζονται για τη στήριξη της συμμετοχής οικογενειών με μειονεκτικά κοινωνικοοικονομικά επίπεδα στην εκπαίδευση, προκειμένου να αυξηθούν τα ποσοστά σχολικής φοίτησης αφενός και να κινητοποιηθούν τα σχολεία και οι τάξεις σε όλα τα επαρχίες και περιφέρειες από την άλλη. Τα ποσοστά εγγραφής σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης, από την προσχολική έως τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, έχουν ξεπεράσει το 90 τοις εκατό».
Παρέχοντας πληροφορίες για τα ποσοστά σχολικής φοίτησης τη δεκαετία του 2000, ο υπουργός Özer είπε: «Για παράδειγμα, το ποσοστό σχολικής εκπαίδευσης για παιδιά πέντε ετών ήταν 11 τοις εκατό, αλλά σήμερα έχει φτάσει στο 95 τοις εκατό. Και πάλι, το ποσοστό σχολικής εκπαίδευσης στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση αυξήθηκε από 44 τοις εκατό σε 95 τοις εκατό. Από την άλλη πλευρά, τα ποσοστά εγγραφής σε σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης πλησίασαν το 100%. Για παράδειγμα, από σήμερα το ποσοστό εγγραφών στα σχολεία της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης έφτασε το 99,63 τοις εκατό, ενώ τα ποσοστά εγγραφών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση στο 99,44 τοις εκατό. Με άλλα λόγια, σε σύγκριση με τη δεκαετία του 2000 τις δύο τελευταίες δεκαετίες, τα ποσοστά εγγραφής σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης έχουν ξεπεράσει για πρώτη φορά το 95 τοις εκατό». χρησιμοποίησε τις φράσεις.
Οι νικητές της διαδικασίας είναι τα κορίτσια.
«Οι κόρες μας είναι οι πιο σημαντικοί νικητές αυτής της διαδικασίας». Ο υπουργός Özer είπε: «Υπήρξε μια πολύ σοβαρή αύξηση στα ποσοστά φοίτησης των κοριτσιών μας. Για παράδειγμα, ενώ το ποσοστό σχολικής εκπαίδευσης των κοριτσιών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση ήταν 2000 τοις εκατό τη δεκαετία του 39, έχει φτάσει στο 95 τοις εκατό σήμερα. Από την άλλη, δεν υπάρχουν προβλήματα με τη σχολική εκπαίδευση των κοριτσιών μας σε επίπεδο πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και για πρώτη φορά μετά από είκοσι χρόνια, το πρόβλημα της σχολικής εκπαίδευσης των κοριτσιών έχει λυθεί πλήρως σε αυτή τη χώρα». έκανε την εκτίμησή του.
Γίνετε ο πρώτος που θα σχολιάσει