Το Σχέδιο Δράσης για την Κλιματική Αλλαγή παρουσιάστηκε στο κοινό στη συνάντηση που πραγματοποιήθηκε στην Αίθουσα Συνεδριάσεων του Συμβουλίου Παιδείας και Πειθαρχίας με τη συμμετοχή των Υφυπουργών Εθνικής Παιδείας Petek Aşkar, Sadri Şensoy και Nazif Yılmaz.
Μιλώντας στο Πρόγραμμα Προώθησης του Σχεδίου Δράσης για την Κλιματική Αλλαγή, ο Αναπληρωτής Υπουργός Εθνικής Παιδείας Petek Aşkar; Σημειώνοντας ότι ακαδημαϊκές μελέτες, αναφορές και αναφορές στα μέσα ενημέρωσης δείχνουν ότι το οικοσύστημα του κόσμου βρίσκεται σε κίνδυνο, είπε, «Σύμφωνα με την τελευταία έρευνα της Διακυβερνητικής Επιτροπής για την Κλιματική Αλλαγή (IPCC), έχουμε λιγότερο από 11 χρόνια για να αποτρέψουμε τις χειρότερες επιπτώσεις αλλαγή του κλίματος και να κάνει τον απαραίτητο μετασχηματισμό. Ο χρόνος λειτουργεί εναντίον μας. Για παράδειγμα, για να αποφευχθεί η αύξηση της υπερθέρμανσης του πλανήτη πάνω από 1,5 βαθμούς Κελσίου, το επίπεδο του διοξειδίου του άνθρακα στην ατμόσφαιρα θα πρέπει να μειωθεί κατά 2030 τοις εκατό έως το 45». είπε.
Υπογραμμίζοντας ότι η εκπαίδευση έχει ιδιαίτερο ρόλο στην επίλυση μαζικών προβλημάτων, ο Aşkar είπε: «Ο κύριος σκοπός της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, στον οποίο επίσης δίνει μεγάλη έμφαση το Υπουργείο μας, είναι να ενθαρρύνει φιλοπεριβαλλοντικές συμπεριφορές. Οι μαθητές με περιβαλλοντική συνείδηση γνωρίζουν τα προβλήματα. Αυτή η επίγνωση τους βοηθά να ενεργούν με ισχυρότερο αίσθημα ευθύνης σε θέματα όπως η κλιματική κρίση και η βιώσιμη ανάπτυξη. Για να ενεργοποιηθεί το αίσθημα ευθύνης, είναι σημαντικό να εδραιωθεί πρώτα η δεξιότητα της οικολογικής σκέψης».
Δηλώνοντας ότι τα δεδομένα που προέρχονται από το Πρόγραμμα Διεθνούς Αξιολόγησης Φοιτητών (PISA) είναι πολλά υποσχόμενα, ο Aşkar είπε: «Το 2018, το 78% των μαθητών κατά μέσο όρο στις χώρες του ΟΟΣΑ συμφώνησαν ότι είναι σημαντικό να είναι υπεύθυνοι για το παγκόσμιο περιβάλλον, ενώ Το 79% από αυτούς συμφωνεί για την κλιματική αλλαγή και τις περιβαλλοντικές επιπτώσεις. Είπε ότι γνωρίζουν για την υπερθέρμανση του πλανήτη». χρησιμοποίησε τις δηλώσεις του.
Ο Petek Aşkar δήλωσε ότι το εργαστήριο του σχεδίου δράσης που πραγματοποιήθηκε τον Μάρτιο βοήθησε να δούμε παλιές εμπειρίες, να αποκαλύψουμε νέες ευκαιρίες και να καθορίσουμε προτεραιότητες. και των πολύτιμων συμβούλων μας, το θέμα έχει αντιμετωπιστεί με μεγάλη σοβαρότητα, αντιμετωπίζεται με ενθουσιασμό. Ευχαριστώ πολύ όλους όσους συνέβαλαν. Αυτό το εργαστήριο είχε εντυπωσιακά αποτελέσματα τόσο όσον αφορά την υποστήριξη των υπαρχουσών μελετών όσο και την παροχή νέων τρόπων σκέψης. Υπό αυτή την έννοια, τώρα γνωρίζουμε καλύτερα τι πρέπει να κάνουμε και τι όχι από μια ευρεία προοπτική, από το πρόγραμμα σπουδών έως τις μελέτες ευαισθητοποίησης, από τις καταστροφές στο περιβάλλον και τη δημόσια υγεία και δημιουργικά ζητήματα ανακύκλωσης.
Η διαδικασία άρχισε να λειτουργεί προς όφελός μας με 1.000 φιλικά προς το περιβάλλον σχολεία, παραδείγματα βιβλιοθηκών από μηδενικά απόβλητα, εργαστήρια για το κλίμα, λεξικό για το κλίμα, εργασίες ενημέρωσης και ενίσχυσης του προγράμματος σπουδών και πολλές δραστηριότητες που δύσκολα μπορώ να μετρήσω εδώ». αυτός είπε.
Ο Aşkar δήλωσε ότι τα έργα νέας περιόδου που πραγματοποιούνται με έμπειρους ακαδημαϊκούς και ειδικούς στον τομέα επικεντρώνονται στην ενημέρωση προγραμμάτων στο πλαίσιο του περιβάλλοντος και της κλιματικής αλλαγής, στη βελτίωση του υλικού και της ευαισθητοποίησης και στην ενίσχυση της φυσικής ικανότητας.
Γίνετε ο πρώτος που θα σχολιάσει