Η αντιπρόεδρος του CHP Lale Karabıyık: «Όλοι οι δάσκαλοι είναι ειδικοί. Αυτή η πρακτική έρχεται σε αντίθεση με την αρχή ότι «το επάγγελμα του εκπαιδευτικού είναι επάγγελμα εξειδίκευσης».
Η Lale Karabıyık, Αναπληρωτής Πρόεδρος του CHP για τις Εκπαιδευτικές Πολιτικές και βουλευτής της Προύσας, αξιολόγησε τις πρακτικές που προκαλούν τη διάκριση ειδικού δασκάλου-προϊσταμένου δασκάλου μεταξύ των δασκάλων με τη δήλωση τύπου της.
Ο αντιπρόεδρος του CHP Karabıyık έκανε την ακόλουθη δήλωση:
«Υπάρχουν περισσότεροι από 1 εκατομμύριο εργαζόμενοι στον τομέα της εκπαίδευσης και περίπου 18 εκατομμύρια 250 χιλιάδες μαθητές στην επίσημη εκπαίδευση. Η εκπαίδευση είναι ένας ιδιαίτερος τομέας στον οποίο συμμετέχουν σχεδόν όλοι οι πολίτες μας. Η διδασκαλία είναι το σημαντικότερο μάθημα του τομέα της εκπαίδευσης. Κύριο ρόλο στην πρόοδο και την ανάπτυξη της εκπαίδευσης έχουν οι εκπαιδευτικοί. Οι δάσκαλοι έχουν μια αναπόσπαστη θέση στην ανάπτυξη της προσωπικότητας ενός ατόμου και της σύγχρονης κοινωνίας.
Για χρόνια, χρειαζόταν ο Νόμος για το Επάγγελμα του Εκπαιδευτικού προκειμένου να διαχωρίσει τη διδασκαλία από τους άλλους δημοσίους υπαλλήλους, να παράσχει ακαδημαϊκή και επιστημονική ελευθερία στους εκπαιδευτικούς, να τονίσει τη σημασία του καθήκοντος, να διασφαλίσει ότι οι εκπαιδευτικοί επωφελούνται από δίκαιη θέση και αποκτούν το Το σεβασμό του κοινού τους αξίζει, και το κόμμα μας είχε ήδη εκπονήσει μια τέτοια μελέτη. Έχουμε τονίσει επανειλημμένα ότι ο Νόμος για το Επάγγελμα του Εκπαιδευτικού πρέπει να προκύψει ως κείμενο συμφωνημένο με όλους τους εμπλεκόμενους φορείς. Αυτό όμως δεν έγινε.Ο Νόμος για το Επάγγελμα του Εκπαιδευτικού ψηφίστηκε τον Φεβρουάριο με περιεχόμενο που εναντιώθηκε ακόμη και από το προσκείμενο στην κυβέρνηση σωματείο.
Ο Νόμος για τη Βασική Εκπαίδευση υπ' αριθμ. 14, που τέθηκε σε ισχύ στις 1973 Ιουνίου 1739, ορίζει ότι «Η διδασκαλία είναι ένα επάγγελμα ειδικότητας που αναλαμβάνει την εκπαίδευση, την κατάρτιση και τα συναφή διοικητικά καθήκοντα του Δημοσίου. Οι δάσκαλοι είναι υπεύθυνοι για την εκτέλεση αυτών των καθηκόντων σύμφωνα με τους στόχους και τις βασικές αρχές της Τουρκικής Εθνικής Εκπαίδευσης. Όπως γίνεται κατανοητό από τον ορισμό, η διδασκαλία είναι ένα ιδιαίτερο επάγγελμα.
Ωστόσο, το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας έχει ετοιμάσει ένα πρόγραμμα 180 ωρών για την εξέταση των ειδικών δασκάλων και 240 ωρών για την εξέταση του προϊσταμένου, διαχωρίζοντας τους δασκάλους ως ειδικούς και διευθυντές. Οι δάσκαλοι θα δικαιούνται να συμμετάσχουν στις εξετάσεις που θα διεξαχθούν τον Νοέμβριο, εάν παρακολουθήσουν και ολοκληρώσουν αυτά τα προγράμματα που μεταδίδονται μέσω του Δικτύου Πληροφόρησης Εκπαιδευτικών (ÖBA) κατά τη διάρκεια των καλοκαιρινών διακοπών.
Εάν η διδασκαλία είναι ένα επάγγελμα ειδικότητας, δεν είναι σωστή πρακτική να το χωρίζουμε σε βήματα καριέρας. Όλοι οι δάσκαλοι είναι ειδικοί. Αυτή η πρακτική έρχεται σε αντίθεση με την αρχή ότι «το επάγγελμα του εκπαιδευτικού είναι επάγγελμα εξειδίκευσης».
Η τεχνογνωσία των δασκάλων μας, που έχουν αφιερώσει τα χρόνια τους σε αυτό το επάγγελμα και στην ανάπτυξη του μέλλοντός μας, δεν μπορεί να περιοριστεί σε εξετάσεις μετά από 180-240 ώρες βίντεο. Αυτή η εφαρμογή θα πρέπει να εγκαταλειφθεί.
Όπως δήλωσε ο Πρόεδρός μας Kemal Kılıçdaroğlu, η διδασκαλία είναι ιερό επάγγελμα και οι δάσκαλοι είναι τα πολύτιμα αγαθά μας. Είναι άτιμο να υποβάλλουμε τους δασκάλους μας σε τεστ σταδιοδρομίας. Δεν θα υπάρξουν τέτοιες πρακτικές στην κυβέρνησή μας».
Γίνετε ο πρώτος που θα σχολιάσει