Με τη συμμετοχή του Υπουργού Εθνικής Παιδείας Mahmut Özer πραγματοποιήθηκε στη Σαμψούντα η μετατροπή των σχολείων του χωριού σε κέντρα διαβίωσης και η προώθηση κέντρων ζωής στα χωριά στο πλαίσιο του προγράμματος μαθηματικής κινητοποίησης του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας.
Μιλώντας στο εισαγωγικό πρόγραμμα που πραγματοποιήθηκε στη Σχολή Μαθηματικών και Φύσης Alanlı Recep Asal, ο υπουργός Εθνικής Παιδείας Mahmut Özer είπε: "Πώς μπορούμε να μεταμορφώσουμε τα σχολεία των χωριών, πώς μπορούμε να τα χρησιμοποιήσουμε ενεργά;" Δήλωσε ότι η ιδέα του μετατράπηκε σε ένα συγκεκριμένο έργο σε σύντομο χρονικό διάστημα, όπως δύο μήνες. Δηλώνοντας ότι είναι χαρούμενος που κάνει το πρώτο βήμα του έργου της μετατροπής των σχολείων των χωριών σε κέντρα διαβίωσης στη Σαμψούντα, ο Özer μετέφερε τις ευχαριστίες του στον βουλευτή της Σαμψούντας Çiğdem Karaaslan, τον κυβερνήτη της Σαμψούντας Zülkif Dağlı και τον δήμαρχο του Μητροπολιτικού Δήμου Mustafa Demir, που συνέβαλαν στο έργο.
Εκφράζοντας ότι η Τουρκία έχει υποστεί σημαντική μεταμόρφωση στην εκπαίδευση τα τελευταία 20 χρόνια, ο υπουργός Özer είπε ότι τα προβλήματα πρόσβασης στην εκπαίδευση σε όλα τα επίπεδα, από την προσχολική έως τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, από τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση έχουν επιλυθεί.
Δηλώνοντας ότι όλα τα εμπόδια στη σημασία της εκπαίδευσης, από την απαγόρευση της μαντίλας μέχρι την εφαρμογή του συντελεστή, έχουν αφαιρεθεί, ο Özer είπε επίσης ότι τα προβλήματα πρόσβασης των κοριτσιών στην εκπαίδευση έχουν λυθεί τα τελευταία 19 χρόνια.
ότι η Τουρκία συνεχίζει τον δρόμο της με νέες ιστορίες στην εκπαίδευση. Σημειώνοντας ότι καταβάλλουν μεγάλες προσπάθειες για να αναθρέψουν νέους ανθρώπους που κάνουν εγχώριες και εθνικές πρωτοβουλίες στην παραγωγή επιστήμης και τεχνολογίας και που έχουν εσωτερικεύσει τις αξίες της κοινωνίας, ο Özer συνέχισε ως εξής:
«Τα σχολεία των χωριών προέκυψαν ως αποτέλεσμα της μετανάστευσης σε συνοικίες, από συνοικίες σε πόλεις και από εκεί σε μητροπόλεις. Το Υπουργείο μας έχει ξεκινήσει τη διαδικασία εκπαίδευσης με λεωφορεία. Δεν άφησε δηλαδή τα παιδιά μας στα σχολεία του χωριού μόνα τους. Φτάσαμε σε αυτές τις μέρες μεταφέροντάς τα στην πλησιέστερη εκπαιδευτική μονάδα δωρεάν και παρέχοντας δωρεάν γεύμα για κάθε μαθητή που μεταφέρουν. Συγκεκριμένα, το ξέσπασμα του Covid-19 άρχισε να πυροδοτεί τα πρώτα βήματα της επιστροφής στα χωριά, και όλοι αυτοί οι μετασχηματισμοί σχετίζονται με τα προβλήματα στις αλυσίδες εφοδιασμού τροφίμων, που βρίσκονται στην ατζέντα μας σήμερα, την αναζωογόνηση της γεωργίας και την αναζωογόνηση. -Εστίαση στη γεωργία... Έχουμε αναλάβει δράση για να φέρουμε κοντά τους ανθρώπους και να τους μετατρέψουμε σε κέντρο ζωής στο χωριό. Έχουμε συζητήσει το θέμα με τους Υφυπουργούς μας, τους γενικούς διευθυντές, τις ΜΚΟ και άλλους ενδιαφερόμενους φορείς για περίπου 6 μήνες και κάναμε το πρώτο βήμα. Ως πρώτο βήμα, κάναμε την αλλαγή του κανονισμού σχετικά με το γεγονός ότι τα σχολεία των χωριών μπορούν να λειτουργήσουν ως δημοτικά σχολεία το ακαδημαϊκό έτος 2022-2023. Την επόμενη ακαδημαϊκή χρονιά τα σχολεία του χωριού μας θα μπορούν να λειτουργήσουν ως δημοτικά σχολεία σε όλα τα σημεία ανάγκης».
Δηλώνοντας ότι το σχολείο του χωριού μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως δημοτικό σχολείο σε περιπτώσεις που δεν μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως δημοτικό σχολείο, ο Özer είπε, «Ως Υπουργείο, η μεγαλύτερη προτεραιότητά μας αυτός ο όρος είναι να αυξήσουμε την πρόσβαση στην προσχολική εκπαίδευση. Κάναμε μια ακόμη αλλαγή κανονισμού. Και μειώσαμε την απαίτηση δέκα μαθητών να ανοίξουν νηπιαγωγείο σε χωριά σε πέντε. Μόνο με αυτό το βήμα, δώδεκα χιλιάδες από τα κουτάβια μας έχουν φτάσει σε νηπιαγωγεία και νηπιαγωγεία. Στο τρίτο βήμα, εάν δεν μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως δημοτικό σχολείο και νηπιαγωγείο, έχουμε ξεκινήσει μια μελέτη για το πώς μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως δημόσιο κέντρο εκπαίδευσης». αυτός είπε.
Ο υπουργός Özer δήλωσε ότι στοχεύουν να προσεγγίσουν ένα εκατομμύριο πολίτες κάθε μήνα μέσω των δημόσιων κέντρων εκπαίδευσης το 2022-2023. Είπε ότι περίπου 2021 εκατομμύρια πολίτες το 5 και 2022 εκατομμύρια πολίτες το πρώτο 5μηνο του 6 επωφελήθηκαν από δημόσια κέντρα εκπαίδευσης.
Δηλώνοντας ότι ο στόχος είναι να προσεγγίσουμε 12 εκατομμύρια πολίτες μέχρι το τέλος του έτους, ο υπουργός Özer είπε: «Το 70 τοις εκατό των εκπαιδευομένων μας που επωφελούνται από προγράμματα δημόσιας εκπαίδευσης είναι γυναίκες. Παρέχουμε κάθε είδους υποστήριξη για να κάνουμε τις γυναίκες μας πιο δυνατές, να καλύψουν τις εκπαιδευτικές τους ανάγκες και να σταθούν στα πόδια τους στην αγορά εργασίας με δημόσια κέντρα εκπαίδευσης. Επομένως, η τρίτη επέκτασή μας στα κέντρα ζωής των χωριών θα είναι δημόσια κέντρα εκπαίδευσης. Στα δημόσια κέντρα εκπαίδευσης, θα έχουμε την ευκαιρία να ανοίξουμε περίπου 3 διαφορετικά μαθήματα που χρειάζονται οι πολίτες μας και θα προσφέρουμε αυτή την υπηρεσία στους πολίτες μας. " είπε.
Ο υπουργός Özer σημείωσε ότι αυτοί οι χώροι μπορούν επίσης να χρησιμοποιηθούν ως κατασκηνώσεις νέων, εάν υπάρχει ανάγκη και ο φυσικός χώρος είναι κατάλληλος. Ανέφερε ότι από το δημοτικό μέχρι το νηπιαγωγείο, από το δημόσιο κέντρο εκπαίδευσης μέχρι την κατασκήνωση νέων, θα μετατραπούν σε χώρους που χρησιμοποιούν ενεργά οι πολίτες.
Ευχόμενος το έργο να είναι επωφελές, ο Özer ευχαρίστησε επίσης τον φιλάνθρωπο Ρετζέπ Ασάλ.
Το έργο στοχεύει να είναι μέρος της φύσης αγγίζοντας και νιώθοντας, όχι παρατηρώντας τη φύση. Το Δημοτικό Σχολείο Atakum Alanlı, το οποίο δεν μπορούσε να χρησιμοποιηθεί ως ενεργή εκπαιδευτική μονάδα με το πρωτόκολλο συνεργασίας που υπογράφηκε με τον φιλάνθρωπο επιχειρηματία Ρετζέπ Ασάλ, υλοποιήθηκε στο πλαίσιο του Προγράμματος Μετατροπής Σχολείων του Χωριού σε Κέντρα Ζωής και Μαθηματικών Κινητοποίησης του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας. .
Πρόγραμμα εκπαίδευσης της Σχολής Μαθηματικών και Φύσης Alanlı Recep Asal. Πραγματοποιείται σε εργαστήρια όπου η φύση, η επιστήμη και η τέχνη συμπλέκονται. Εργαστήριο μαθηματικών; Στόχος του είναι να βοηθήσει τα παιδιά να αποκτήσουν μαθηματικές έννοιες μέσω της φύσης, να ανακαλύψουν τα μαθηματικά στη φύση και να απομακρύνουν τις προκαταλήψεις τους για τα μαθηματικά μαζί με την αγάπη τους για τη φύση. Χάρη στο εργαστήριο οικολογίας και δεξιοτήτων ζωής, οι πιο κατάλληλες λύσεις για τη φύση βρίσκονται στη φύση.
Γίνετε ο πρώτος που θα σχολιάσει