Ξεκίνησε η Κινητοποίηση των Μαθηματικών

Με τη συμμετοχή του Υπουργού Mahmut Özer πραγματοποιήθηκε η Τελετή Προώθησης της Κινητοποίησης των Μαθηματικών, που προετοιμάστηκε με την κατανόηση των «μαθηματικών παντού» από το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας.

Η Τελετή Προώθησης Κινητοποίησης Μαθηματικών, η οποία ξεκίνησε σε συνεργασία με το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας, το TUBITAK και τα πανεπιστήμια για την προσαρμογή της εκμάθησης των μαθηματικών στις καθημερινές δεξιότητες ζωής και τη διευκόλυνση της μάθησης και τη διασφάλιση ότι οι μαθητές αγαπούν αυτό το μάθημα από νεαρή ηλικία, ήταν πραγματοποιήθηκε με τη συμμετοχή του Υπουργού Mahmut Özer.

Στην ομιλία του στην τελετή, ο υπουργός Özer δήλωσε ότι θα αλλάξουν την προσέγγιση στη μάθηση στα μαθηματικά και επεσήμανε τον ενθουσιασμό στην αίθουσα και είπε ότι δεν πρόκειται για κινητοποίηση αλλά για φεστιβάλ.

Ο υπουργός Özer δήλωσε ότι είναι ενθουσιασμένοι που μπαίνουν σε ένα νέο μονοπάτι χέρι-χέρι με δασκάλους και μαθητές και να κάνουν ένα νέο βήμα προς το μέλλον.

Δηλώνοντας ότι η Τουρκία έχει κάνει έναν μεγάλο μετασχηματισμό με γνώμονα την ποιότητα στον τομέα της εκπαίδευσης τα τελευταία 20 χρόνια, ο υπουργός Özer σημείωσε ότι το επίκεντρο της νέας περιόδου είναι η ισότητα ευκαιριών στην εκπαίδευση.

«Τα μαθηματικά είναι ο θεμέλιος λίθος των ίσων ευκαιριών στην εκπαίδευση»

Ο Υπουργός Özer, ο οποίος είπε ότι το κύριο επίκεντρο όλων των έργων που υλοποιεί το Υπουργείο, από το έργο 10.000 Σχολείων στη Βασική Εκπαίδευση έως τα πολλά άλλα έργα που υλοποιεί το Υπουργείο, είναι η ισότητα ευκαιριών στην εκπαίδευση, συνέχισε τα λόγια του ως εξής: Όπως αυτή η χώρα έχει λύσει τα άλλα προβλήματά της σχετικά με την πρόσβαση στην εκπαίδευση, έχει το κεκτημένο που μπορεί να λύσει τα προβλήματά της σχετικά με τις ίσες ευκαιρίες στην εκπαίδευση. Πώς μπορούμε να διευκολύνουμε τη διδασκαλία των μαθηματικών που αποτελεί χρόνιο πρόβλημα εδώ και χρόνια; Πιστεύω ότι ο θεμέλιος λίθος των ίσων ευκαιριών στην εκπαίδευση είναι η διδασκαλία των μαθηματικών γιατί όλοι χρειαζόμαστε τα μαθηματικά. Τα μαθηματικά χρειάζονται όχι μόνο για τους μαθητές μας με αριθμητική διάθεση, αλλά και για τους μαθητές μας με λεκτικές διαθέσεις, καθώς και για τους μαθητές μας με ισόβαρη διάθεση. Στην πραγματικότητα, πρέπει να αλλάξουμε αυτό το παράδειγμα. Τα μαθηματικά παρέχουν ένα όργανο που είναι απαραίτητο για κάθε άνθρωπο για να κατανοήσει τη ζωή, να ερμηνεύσει τη ζωή και να περπατήσει λογικά στη ζωή. Μαζί ξεκινάμε τη μαθηματική κινητοποίηση σήμερα για να ανεβάσουμε τους νέους μας με αυτές τις δεξιότητες στον κόσμο του 21ου αιώνα. Ας ελπίσουμε ότι αυτό θα εξαπλωθεί σταδιακά σε 81 επαρχίες και 922 περιφέρειες και θα προκύψουν πολύ καλές ιστορίες επιτυχίας».

Θα ανοίξουν θερινά σχολεία μαθηματικών

Υπενθυμίζοντας ότι έκανε δήλωση σχετικά με το άνοιγμα των θερινών σχολείων στο BİLSEMs χθες, ο υπουργός Özer είπε: «Αυξήσαμε τον αριθμό των BİLSEM από 2020 το 183 σε 2022 το 355. Από εδώ και στο εξής, θα διδάσκουμε δύο μαθήματα στο πλαίσιο του θερινού σχολείου στο BİLSEMs: Επιστήμη και τέχνη. Ανεξάρτητα από το αν είναι μαθητές BİLSEM από τη 2η έως τη 12η τάξη, δώσαμε στα παιδιά μας την ευκαιρία να παρακολουθήσουν θερινά σχολεία στις επαρχίες που θέλουν». αυτός είπε.

Ο υπουργός Özer ανακοίνωσε επίσης μια νέα καλή είδηση ​​για τα θερινά σχολεία στο πρόγραμμα ως εξής: «Κάνουμε ένα νέο βήμα στον τομέα της κινητοποίησης των μαθηματικών. Προκειμένου να ενσωματώσουμε τους μαθητές μας στο πεδίο πολύ περισσότερο σε αυτές τις διαδικασίες, ανοίγουμε θερινά σχολεία μαθηματικών στις επαρχίες και τις περιφέρειές μας στο πλαίσιο μαθημάτων υποστήριξης και κατάρτισης από την 4η έως τη 12η τάξη. Δεν έχουμε την πολυτέλεια να περιμένουμε και να καθυστερούμε έστω και για μια στιγμή. Θα συνεχίσουμε να βαδίζουμε στον δρόμο μας και να κάνουμε νέες πρωτοβουλίες με τρόπο που να μειώνει πολύ πιο έντονα τις ανισότητες το ακαδημαϊκό έτος 2022-2023, εφαρμόζοντας γρήγορα τα πράγματα που αποφασίσαμε το καλοκαίρι».