Πρωτόκολλα Συνεργασίας Υπογεγραμμένα στην Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών και Διευθυντών

«Πρωτόκολλα Συνεργασίας στην Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών και Διευθυντών» μεταξύ του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας και της Τουρκικής Ακαδημίας Επιστημών (TÜBA), του Συμβουλίου Επιστημονικής και Τεχνολογικής Έρευνας της Τουρκίας (TÜBİTAK), του Συμβουλίου Κοσμητόρων Σχολής Εκπαίδευσης (EFDEK), της Τουρκικής Γλωσσικής Ένωσης (TDK) και η Τουρκική Ιστορική Ένωση (TTK).» υπέγραψαν.

Στην τελετή υπογραφής του πρωτοκόλλου παρευρέθηκαν ο αναπληρωτής υπουργός Peter Aşkar, καθώς και ο Πρόεδρος της TÜBA, Prof. Ο Δρ. Muzaffer Şeker, Πρόεδρος της TÜBİTAK Prof. Ο Δρ. Χασάν Μαντάλ, Πρόεδρος ΕΦΔΕΚ Καθ. Ο Δρ. Selahiddin Öğmüş, Πρόεδρος TDK Prof. Ο Δρ. Gürer Gülsevin, Πρόεδρος TTK Prof. Ο Δρ. Παρευρέθηκαν ο Birol Çetin, ο Γενικός Διευθυντής Εκπαίδευσης και Ανάπτυξης Εκπαιδευτικών Cevdet Vural και ο Γενικός Διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Halil İbrahim Topçu.

Μιλώντας στη συνάντηση που πραγματοποιήθηκε στο MEB Tevfik Advanced Meeting Hall, ο αναπληρωτής υπουργός Εθνικής Παιδείας Peter Aşkar είπε, «Ίσες Ευκαιρίες στη Βασική Εκπαίδευση», «Βελτίωση της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης» και «Επαγγελματική Ανάπτυξη των Εκπαιδευτικών» στο 7ο Εθνικό Συμβούλιο Παιδείας που πραγματοποιήθηκε τον Δεκέμβριο μετά από 20 χρόνια Δηλώνοντας ότι έχουν θέσει τρεις βασικούς στόχους, δήλωσε ότι βλέπουν την εκπαίδευση ως μελλοντικό θέμα. Επισημαίνοντας ότι ο μόνος παράγοντας που θα οικοδομήσει αυτό το μέλλον είναι οι δάσκαλοι, ο Aşkar είπε, «Πρέπει να αυξήσουμε την ποιότητα της εκπαίδευσης για να αυξήσουμε την ανταγωνιστικότητα και την κοινωνική και ατομική ευημερία της χώρας μας. Ως εκ τούτου, μια από τις προτεραιότητές μας είναι να αυξήσουμε τα προσόντα των δασκάλων μας». αυτός είπε.

Δηλώνοντας ότι διοργανώνουν πολλές εκπαιδεύσεις για να συμβάλουν στην προσωπική και επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών και των διοικητικών στελεχών και ότι προσπαθούν να βελτιώσουν τις γνώσεις και τις δεξιότητές τους, ο Aşkar δήλωσε ότι στοχεύουν να χτίσουν το μέλλον σε ένα στέρεο έδαφος αυξάνοντας την ποιότητα και την ποσότητα των αυτές οι προπονήσεις κάθε χρόνο. Σε αυτό το πλαίσιο, ο αναπληρωτής υπουργός Aşkar δήλωσε ότι έχουν κάνει διάφορες ρυθμίσεις τόσο σε νομοθετικές όσο και σε οικονομικές πτυχές και ότι έχουν εφαρμόσει νέες προσεγγίσεις στην εκπαίδευση των εκπαιδευτικών δημοσιεύοντας τον νέο Κανονισμό Ενδοϋπηρεσιακής Κατάρτισης αυτόν τον μήνα.

Σε αυτό το πλαίσιο, ο Aşkar δήλωσε ότι θα ξεκινήσουν το Πρόγραμμα Κινητικότητας Δασκάλων-Διευθυντών, Σχολικές Επαγγελματική Ανάπτυξη και Κοινότητες Επαγγελματικής Ανάπτυξης και συνέχισε τα λόγια του ως εξής: «Με αυτά τα προγράμματα, οι δάσκαλοι και οι διαχειριστές μας θα μπορούν να δουν καλά παραδείγματα επιτόπου με επισκέψεις στα σχολεία και να τα μεταφέρουν γρήγορα στα δικά τους σχολεία, και τα σχολεία μας τώρα πραγματοποιούν δραστηριότητες επαγγελματικής ανάπτυξης σύμφωνα με τις απαιτήσεις των δασκάλων, θα μπορούν να οργανώσουν και να βελτιώσουν τις πρακτικές τους δεξιότητες συναντώντας τους συναδέλφους και το εκπαιδευτικό προσωπικό. Φυσικά, αυτές οι εκπαιδεύσεις έχουν μια οικονομική διάσταση, έναν προϋπολογισμό. Ως Υπουργείο, αυξάνουμε κάθε χρόνο τον προϋπολογισμό που διαθέτουμε για την επιμόρφωση των καθηγητών και των διοικητικών υπαλλήλων μας. Το 2022 αυξήσαμε τον προϋπολογισμό των 9 εκατομμυρίων 958 χιλιάδων λιρών, τον οποίο διαθέσαμε από τον κεντρικό προϋπολογισμό για επαγγελματική ανάπτυξη, σε 28 εκατομμύρια λίρες αυξάνοντάς τον 282 φορές».

«Η υποστήριξη είναι η μεγαλύτερη υποστήριξή μας για την αύξηση της ποιότητας των δασκάλων μας»

Ο Aşkar υπογράμμισε ότι ο κοινός παρονομαστής της εκπαίδευσης είναι ο σημαντικότερος παράγοντας που καθορίζει το μέλλον και τόνισε ότι ενώ έκαναν όλες αυτές τις μελέτες, υπέγραψαν πρωτόκολλα συνεργασίας με εξειδικευμένους φορείς και οργανισμούς όπως TÜBİTAK, EFDEK, TÜBA, Ίδρυμα Τουρκικής Γλώσσας, Τουρκική Ιστορία. Ιδρυμα. Δηλώνοντας ότι έλαβαν υποστήριξη για την προετοιμασία προγραμμάτων ενδοϋπηρεσιακής κατάρτισης, την παραγωγή οπτικού, έντυπου και ψηφιακού εκπαιδευτικού περιεχομένου, την προμήθεια εμπειρογνωμόνων, βιβλίων και περιοδικών, έργων, διαγωνισμών, εκπαιδευτικών οργανισμών και την ανάπτυξη τουρκικής και τουρκικής γλώσσας ευαισθητοποίηση της ιστορίας στο πλαίσιο αυτών των πρωτοκόλλων, ο Aşkar είπε: «Αυτή η υποστήριξη από ειδικούς στον τομέα είναι πολύ σημαντική για εμάς. Η ποιότητα του δασκάλου καθορίζει την ποιότητα της εκπαίδευσης και το μελλοντικό ανθρώπινο δυναμικό μας. Αυτές οι υποστηρίξεις που λαμβάνουμε από αρμόδιους φορείς και οργανισμούς είναι η μεγαλύτερη στήριξή μας για την αύξηση της ποιότητας των δασκάλων μας.

Υπάρχει μια παροιμία που λέει «ένα χέρι πλένει ένα χέρι, δύο χέρια πλένουν ένα πρόσωπο». Με αυτές τις συνεργασίες αναπληρώνουμε τις ελλείψεις μας και προχωράμε στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών. Θα ήθελα να ευχαριστήσω και να εκφράσω τα σέβη μου σε όλους όσους ήταν μαζί μας σε αυτό το μονοπάτι, που ανέλαβαν την ευθύνη, συνέβαλαν στην προσωπική και επαγγελματική ανάπτυξη των δασκάλων μας και υποστήριξαν την πραγματοποίηση των εκπαιδεύσεων». Οι επικεφαλής των φορέων και των οργανισμών που περιλαμβάνονται στο πρωτόκολλο συνεργασίας προέβησαν σε αξιολογήσεις και ευχήθηκαν το πρωτόκολλο να είναι επωφελές.

Μετά τις ομιλίες υπογράφηκαν «Πρωτόκολλα Συνεργασίας στην Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών και Διευθυντών».

«Πρωτόκολλα Συνεργασίας στην Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών και Διευθυντών»

Εντός του πεδίου εφαρμογής του πρωτοκόλλου· Θα διεξαχθούν μελέτες με την Τουρκική Ακαδημία Επιστημών (TÜBA) για την προετοιμασία του προγράμματος ενδοϋπηρεσιακής κατάρτισης, για τον καθορισμό των εκπαιδευτών που θα προετοιμάσουν το περιεχόμενο της εκπαίδευσης, για την προετοιμασία του οπτικού και έντυπου υλικού και εγγράφων για να χρησιμοποιηθεί στις εκπαιδεύσεις, στην παροχή εκπαίδευσης πρόσωπο με πρόσωπο ή εξ αποστάσεως - ψηφιακή εκπαίδευση - περιεχόμενο, έγγραφα / εκπαιδευτικό υλικό που θα χρησιμοποιηθεί στην εκπαίδευση.

Παροχή ακαδημαϊκής υποστήριξης σε συνέδρια και συμπόσια με την TÜBİTAK, παροχή εκπαίδευσης εκπαιδευτικών σε συνεργασία με θέματα περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης, μηδενικών αποβλήτων, κλιματικής αλλαγής και διδασκαλίας μαθηματικών, οργάνωση έργων, διαγωνισμών και εκπαιδεύσεων για μαθητές, εταιρίες επαγγελματικής ανάπτυξης και δραστηριότητες επαγγελματικής ανάπτυξης στο σχολείο. θα θεσπιστούν προγράμματα για την παροχή υποστήριξης εμπειρογνωμόνων και τον σχεδιασμό των δραστηριοτήτων των εταιρειών επαγγελματικής ανάπτυξης.

Θα υποστηριχθεί για τη διοργάνωση εργαστηρίων, συνεδρίων και ενημερωτικών γιορτών με τον Σύλλογο Τουρκικών Γλωσσών, για την παροχή βιβλίων και περιοδικών και για την υποστήριξη μελετών σχετικά με τη χρήση της Τουρκικής και της γραμματικής.

Θα διασφαλιστεί ότι η Τουρκική Ιστορική Εταιρεία και οι διαχειριστές και οι δάσκαλοι θα συμβάλουν στο έργο της διδασκαλίας της ιστορίας και της ιστορικής ευαισθητοποίησης, θα διοργανωθούν εργαστήρια, συνέδρια και ενημερωτικές γιορτές, συνομιλίες πολιτισμού και τέχνης και ταξιδιωτικοί οργανισμοί σε ιστορικούς τόπους.

Με το Συμβούλιο Κοσμητόρων Σχολής Εκπαίδευσης, θα διεξαχθούν μελέτες για την παροχή ακαδημαϊκής υποστήριξης στην κατάρτιση των εκπαιδευτικών και των διοικητικών στελεχών που θα οργανωθούν κεντρικά και τοπικά, και για την παροχή ακαδημαϊκής υποστήριξης σε δραστηριότητες «Επαγγελματικής Ανάπτυξης με βάση το Σχολείο» που διοργανώνονται τοπικά.