Ο ειδικός Κλινικός Ψυχολόγος Müjde Yahşi έδωσε σημαντικές πληροφορίες για το θέμα. Τρεις έννοιες επηρεάζουν περισσότερο την περίοδο της εφηβείας: Η πρώτη ιδέα είναι ότι ο εγκέφαλος των εφήβων δεν λειτουργεί όπως ο εγκέφαλος των ενηλίκων. Η εφηβεία είναι μια περίοδος κατά την οποία παρατηρούνται ψυχολογικές διακυμάνσεις στο παιδί και οι ορμόνες είναι πιο ενεργές. Σε αυτή την περίοδο, το συναισθηματικό σύστημα του εγκεφάλου είναι πιο λειτουργικό από το σύστημα σκέψης. Με άλλα λόγια, ένας έφηβος δεν μπορεί πρώτα να σκέφτεται και μετά να ενεργεί σαν ενήλικας, το αντίθετο. Πρώτα, αναλαμβάνει δράση με εντολή των συναισθημάτων του και μετά αρχίζει να σκέφτεται. Αυτή η περίοδος καλύπτει περίπου την ηλικία των 3 έως 10 ετών. Ειδικά τα παιδιά μεταξύ 22 και 13 ετών δεν μπορούν να αξιολογήσουν σωστά τα αποτελέσματα των πράξεών τους. Αυτό συμβαίνει επειδή ο πρόσθιος εγκέφαλος των εφήβων δεν έχει ακόμη ολοκληρώσει την ανάπτυξή τους.
Το πιο σημαντικό χαρακτηριστικό που κάνει έναν άνθρωπο άνθρωπο είναι ότι ο πρόσθιος εγκέφαλος είναι εξαιρετικά ανεπτυγμένος. Επειδή ο πρόσθιος εγκέφαλος? Είναι ο τομέας όπου διαχειρίζονται δεξιότητες όπως η σκέψη, ο προγραμματισμός, η προσοχή και η λήψη αποφάσεων. Δεδομένου ότι αυτή η περιοχή δεν είναι επαρκώς ανεπτυγμένη στους εφήβους, συχνά δεν μπορούν να σκεφτούν καθαρά και να λάβουν σωστές αποφάσεις. Δρουν με το πεδίο στο οποίο διαχειρίζονται τα συναισθήματα. Επομένως, αυτή η περίοδος εμφανίζεται ως η περίοδος κατά την οποία οι έφηβοι βιώνουν τις περισσότερες συγκρούσεις με τις οικογένειές τους.
Δύο άλλες σημαντικές έννοιες που επηρεάζουν την περίοδο της εφηβείας. τη διαμόρφωση μιας αίσθησης ταυτότητας και ανήκειν. Ο σχηματισμός της αίσθησης ταυτότητας ξεκινά ουσιαστικά από τη γέννηση, αλλά έρχεται στο προσκήνιο κατά την εφηβεία. Με άλλα λόγια, ποιος είμαι, τι είμαι, πού να πάω. Παλεύει με τον εαυτό του ψάχνοντας απαντήσεις σε ερωτήματα όπως τι θέλω να γίνω, γιατί γεννήθηκα, ποιο επάγγελμα να διαλέξω.
Η αίσθηση του ανήκειν διαμορφώνεται συναντώντας την αίσθηση της εμπιστοσύνης. Εάν το παιδί έχει αποδεχτεί την πεποίθηση ότι το οικογενειακό περιβάλλον είναι ασφαλές από τη γέννησή του, νιώθει ότι ανήκει στην οικογένεια και αυτό το συναίσθημα στο παιδί μέχρι την εφηβεία: «Είμαι πολύτιμος άνθρωπος, οι ανάγκες μου για τη ζωή μου είναι συναντήθηκα με αγάπη άνευ όρων, ώστε να μπορέσω να μεγαλώσω υγιής με την οικογένειά μου». Αναπτύσσει μια ασυνείδητη πίστη με τη μορφή Η αίσθηση του ανήκειν έρχεται μετά τις φυσικές μας ανάγκες και την ανάγκη μας για ασφάλεια. Εάν το παιδί δεν μπορεί να καλύψει την ανάγκη του για εμπιστοσύνη από τους γονείς του, αισθάνεται την ανάγκη για μια αίσθηση του ανήκειν στην εφηβεία και αναζητά την κυριότητα και την ιδιοκτησία. Με άλλα λόγια, όταν ο έφηβος δεν μπορεί να νιώσει ότι ανήκει στην οικογένειά του. μπορεί να κάνει ανεπιθύμητες φιλίες, να γίνει μέλος κάποιων παράνομων ομάδων, να εμπλακεί σε συμμορίες, να συνδεθεί με άτομα με αρνητικά χαρακτηριστικά που ακολουθούν στο διαδίκτυο, να μιμηθεί και να προσπαθήσει να τους μοιάσει.
Θα πρέπει επίσης να είναι γνωστό ότι εάν ένα παιδί έχει βιώσει τραύματα κατά την παιδική του ηλικία, που είναι η πιο παραγωγική και ήρεμη περίοδος, και έχει ανατραφεί με λάθος συμπεριφορές. Οι έφηβοι είναι πιο πιθανό να εμφανίσουν ψυχικά προβλήματα όπως κατάθλιψη, νευρική ανορεξία, νευρική βουλμία, διαταραχή αντίθεσης, διαταραχή διαγωγής, αγχώδεις διαταραχές ή ψυχωσικές διαταραχές.
Προκειμένου να δημιουργηθεί μια υγιής επικοινωνία με το έφηβο παιδί, οι οικογένειες θα πρέπει να λάβουν υπόψη τις ακόλουθες προτάσεις.
Οι έφηβοι απολαμβάνουν να περνούν χρόνο με φίλους ή να είναι μόνοι στο δωμάτιό τους περισσότερο από τους γονείς τους. Θα πρέπει να του δοθεί η ευκαιρία να γνωρίσει λίγο τον εαυτό του και να κοινωνικοποιηθεί.
Υπάρχουν σεξουαλικοί ρόλοι, θρησκευτικά και φιλοσοφικά ζητήματα που μπερδεύουν το έφηβο αγόρι. Το έφηβο αγόρι είπε: «Αναρωτιέμαι αν είμαι γκέι, τι είναι ο Θεός, υπάρχει μετά θάνατον ζωή; Μπορείτε να αναζητήσετε απαντήσεις σε ερωτήσεις όπως ". Αν οι γονείς αισθάνονται μια τέτοια κατάσταση, θα πρέπει να προστατεύσουν τον έφηβο από τη λήψη λανθασμένων αποφάσεων με οδηγό το ανεκτικό του στυλ.
Οι γονείς πρέπει να σέβονται την ιδιωτική ζωή του εφήβου καθώς αρχίζουν οι σεξουαλικές ορμές και το ενδιαφέρον του εφήβου για το αντίθετο φύλο. Αν οι γονείς θέλουν το έφηβο αγόρι να μοιραστεί κάτι για την ιδιωτική του ζωή, για παράδειγμα, «Ξέρεις, όταν ήμουν στην ηλικία σου, άρχισα να μου αρέσει κάποιος και με έκανε να νιώθω περίεργα, έχεις νιώσει ποτέ τόσο περίεργα;» Όπως, θα πρέπει να τον προσεγγίσετε με ενσυναίσθηση χωρίς να τον τρομάξετε.
Γονείς; Δεν πρέπει να λησμονείται ότι ένα έφηβο παιδί που δεν του δίνεται αρκετή προσοχή και αγάπη κατά την παιδική του ηλικία, που γίνεται να νιώθει άχρηστο και ανεπαρκές με το να του φωνάζουν και να το καλούν, δηλαδή, του οποίου η αίσθηση ότι ανήκει, μπορεί να στραφεί σε περισσότερη χρήση ουσιών. , τεχνολογικός εθισμός και επικίνδυνες αναζητήσεις.
Ακόμα κι αν δεν αρέσει σε έναν γονιό, μπορεί να ενισχύσει τον δεσμό με το έφηβο παιδί, συμμετέχοντας σε δραστηριότητες που αρέσουν στον έφηβο. Για παράδειγμα, ακόμα κι αν ο γονέας δεν του αρέσει να πηγαίνει σινεμά, να πηγαίνει σινεμά με το έφηβο παιδί του ή ακόμα κι αν δεν του αρέσει να παίζει μπάσκετ, το έφηβο παιδί θα πρέπει να μπορεί να δημιουργήσει έναν κοινό χώρο ενδιαφέρον παίζοντας μαζί μπάσκετ.
Γονείς; Το έφηβο παιδί, που φαίνεται να είναι ενάντια και ενάντια σε όλα, πρέπει να γνωρίζει ότι πίσω από αυτές τις αντιδράσεις κρύβεται η επιθυμία για εξατομίκευση. Αντί να έρχεται σε σύγκρουση με το έφηβο παιδί, που πλέον νιώθει πιο έντονα ότι είναι άτομο, θα πρέπει να θυμάται ότι είναι ένα άτομο που προετοιμάζεται για την ενηλικίωση.
Κριτικές όπως τι παιδί είσαι και δεν είσαι άντρας πρέπει να αποφεύγονται, αντίθετα ο έφηβος θα πρέπει να εκτιμάται πολύ και να κάνει να νιώθει ότι οι απόψεις του είναι πολύτιμες.
Προκειμένου ο γονέας να είναι αποτελεσματικός στο έφηβο παιδί, πρέπει να εφαρμόσει την εξουσία όπου η αγάπη και η πειθαρχία ισορροπούν μαζί.
Οι γονείς που μπορούν να λάβουν υπόψη αυτές τις λίγες προτάσεις και να τις εφαρμόσουν, δεν πρέπει να ξεχνούν ότι η εφηβεία είναι μια περίοδος όπως άλλες αναπτυξιακές περίοδοι και θα πρέπει να μπορούν να προσεγγίζουν τους εφήβους με ανεκτικότητα. Επειδή με αυτή την προσέγγιση, ο γονιός? Μπορούν τόσο να αποτρέψουν τις συγκρούσεις με τον έφηβο όσο και να παίξουν ρόλο στην ικανότητα του εφήβου να παίρνει τις σωστές αποφάσεις.
Γίνετε ο πρώτος που θα σχολιάσει