Συνεχίζοντας την εκπαίδευση πρόσωπο με πρόσωπο για περίπου τεσσεράμισι μήνες, το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας έχει πραγματοποιήσει εκτενείς μελέτες για να αντισταθμίσει τις μαθησιακές απώλειες του τελευταίου ενάμιση έτους. Στο πλαίσιο αυτό, το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας, το οποίο παρέχει δωρεάν μαθήματα υποστήριξης και κατάρτισης για μαθητές δευτεροβάθμιας και γυμνασίου, εφαρμόζει εξετάσεις παρακολούθησης και αξιολόγησης για την αποτελεσματικότητα αυτών των μαθημάτων για πρώτη φορά σε 81 επαρχίες. Η κοινή εξέταση αξιολόγησης για τους μαθητές της 7ης, 8ης, 11ης και 12ης τάξης που συμμετέχουν σε προγράμματα υποστήριξης και κατάρτισης ξεκίνησε στις 10.00:81 σε XNUMX επαρχίες σε όλη τη χώρα.
Δηλώνοντας ότι στόχος της εφαρμογής είναι να μετρήσει τα επιτεύγματα των μαθητών μέσω των εν λόγω μαθημάτων, να παρέχει ανατροφοδότηση σε αυτούς και να δημιουργήσει μια υποδομή βάσει δεδομένων για την αύξηση της αποτελεσματικότητας των μαθημάτων, ο υπουργός Εθνικής Παιδείας Mahmut Özer δήλωσε ότι η μελέτη σχεδιάστηκε για να καλύψει και τις 81 επαρχίες.
Ο υπουργός Özer δήλωσε ότι είναι σημαντικό να δούμε και να αξιολογήσουμε την τρέχουσα κατάσταση όσον αφορά τα προγράμματα κατάρτισης υποστήριξης με μεγαλύτερη σαφήνεια και να διαμορφώσουμε τις βελτιώσεις που μπορούν να γίνουν, και είπε:
«Από τις 06 Σεπτεμβρίου 2021 ξεκίνησε η εκπαίδευση πλήρους και πρόσωπο με πρόσωπο σε όλα τα επίπεδα. Με το άνοιγμα των σχολείων μας, προσφέρουμε υποστηρικτικά προγράμματα κατάρτισης τις καθημερινές και τα Σαββατοκύριακα στα σχολεία μας προς όφελος πρώτα των μαθητών της 8ης και 12ης τάξης και στη συνέχεια των μαθητών της 7ης, 11ης και 6ης, 10ης τάξης αντίστοιχα, προκειμένου να υποστηρίξουμε τους μαθητές μας, ειδικά για την αντιστάθμιση προηγούμενων μαθησιακών απωλειών.Το ανοίξαμε δωρεάν, πρόσωπο με πρόσωπο. Η ανατροφοδότηση σχετικά με την τρέχουσα κατάσταση και την αποτελεσματικότητα αυτών των μαθημάτων είναι σημαντική για εμάς. Στο πλαίσιο αυτό, στο πλαίσιο της κοινής εξέτασης παρακολούθησης και αξιολόγησης διεξάγουμε τουρκικά, τουρκική γλώσσα και λογοτεχνία, μαθηματικά, επιστήμες, ιστορία και κεμαλισμός της Τουρκικής Επανάστασης, κοινωνικές σπουδές, αγγλικά, θρησκευτικός πολιτισμός και ηθική, φιλοσοφία, φυσική, χημεία, βιολογία, ιστορία, γεωγραφία Δημιουργήθηκαν τριάντα τρία διαφορετικά φυλλάδια που περιέχουν ερωτήσεις από το καθένα.
Λόγω των συνθηκών επιδημίας, προβλέπεται ότι οι μαθητές μας θα συμμετάσχουν στην αίτηση εξέτασης ενός μόνο μαθήματος που παρακολουθούν και η διάρκεια της εξέτασης θα είναι σαράντα λεπτά. Τα αποτελέσματα θα χρησιμοποιηθούν μόνο για να καθοδηγήσουν τις εργασίες βελτίωσης που θα πραγματοποιηθούν στα προγράμματα κατάρτισης υποστήριξης και δεν θα χρησιμοποιηθούν ως βαθμοί ή βαθμούς πουθενά.»
Πάνω από διακόσιες χιλιάδες μαθητές δίνουν εξετάσεις
Δηλώνοντας ότι εφαρμόστηκε μια ολοκληρωμένη εφαρμογή, ο Özer δήλωσε ότι στο δείγμα συμπεριλήφθηκαν 201 χιλιάδες μαθητές που παρακολούθησαν μαθήματα στην έβδομη, όγδοη, ενδέκατη και δωδέκατη τάξη. Επιπλέον, διαφορετικοί τύποι σχολείων όπως γυμνάσιο, γυμνάσιο imam hatip, περιφερειακό οικοτροφείο, γυμνάσιο Ανατολίας, λύκειο ιμάμ hatip της Ανατολίας, λύκειο Ανατολίας πολλαπλών προγραμμάτων, γυμνάσιο φυσικών επιστημών, γυμνάσιο καλών τεχνών, επαγγελματικό τεχνικό Ανατολίας λύκειο, λύκειο κοινωνικών επιστημών, αθλητικό λύκειο είναι εντός του πεδίου εφαρμογής.Είπε ότι με αυτόν τον τρόπο θα ληφθούν λεπτομερή στοιχεία για τη βελτίωση των στηρίξεων που θα παρέχονται. Ο υπουργός Özer δήλωσε ότι η εφαρμογή θα πραγματοποιηθεί στα μαθήματα που καθορίζονται σε όλες τις βαθμίδες του δεύτερου τριμήνου.
Γίνετε ο πρώτος που θα σχολιάσει