Ο υπουργός Εθνικής Παιδείας Mahmut Özer παρευρέθηκε στη Συνάντηση Οδικού Χάρτη 2022 για την Καταπολέμηση της Βίας κατά των Γυναικών. Στην ομιλία του στη συνάντηση, ο Özer δήλωσε ότι ως Υπουργείο Εθνικής Παιδείας θα παράσχουν κάθε είδους υποστήριξη στη διαδικασία πρόληψης της βίας κατά των γυναικών.
Ο υπουργός Εθνικής Παιδείας Mahmut Özer, ο υπουργός Οικογένειας και Κοινωνικών Υπηρεσιών Derya Yanık, ο υπουργός Εσωτερικών Süleyman Soylu και ο υπουργός Δικαιοσύνης Abdülhamit Gül συμμετείχαν στη συνάντηση για τον «Οδικό χάρτη για το 2022 για την καταπολέμηση της βίας κατά των γυναικών».
Στην ομιλία του στη συνάντηση, ο υπουργός Özer δήλωσε ότι, ως Υπουργείο Εθνικής Παιδείας, θα παράσχουν κάθε είδους υποστήριξη στη διαδικασία πρόληψης της βίας κατά των γυναικών, όπως και πριν, και επέστησε την προσοχή στο γεγονός ότι ένα από τα πιο κρίσιμα ζητήματα σε αυτό το σημείο είναι η «παιδεία».
Επισημαίνοντας ότι έχει υπάρξει ένας τεράστιος μετασχηματισμός στον τομέα της εκπαίδευσης τα τελευταία 20 χρόνια, ο Özer δήλωσε ότι η πρόσβαση στην εκπαίδευση έχει αυξηθεί σημαντικά σε όλα τα επίπεδα εκπαίδευσης, από την προσχολική έως την τριτοβάθμια εκπαίδευση.
Ο υπουργός Özer δήλωσε ότι οι λέξεις-κλειδιά του μετασχηματισμού είναι «μαζικοποίηση» και «καθολικότητα», ότι πολλά σχολεία και αίθουσες διδασκαλίας κατασκευάστηκαν τα τελευταία 20 χρόνια και ότι ο αριθμός των αιθουσών ανά δάσκαλο μειώθηκε σημαντικά με την πρόσληψη μεγάλου αριθμού δασκάλων.
«Για πρώτη φορά, έχουμε γίνει μια χώρα που πιάνει τους μέσους όρους του ΟΟΣΑ. Οι κόρες μας ήταν αυτές που ωφελήθηκαν περισσότερο από αυτή τη μαζικοποίηση. Από το 2014, το ποσοστό σχολικής φοίτησης των κοριτσιών μας σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης έχει αυξηθεί και για πρώτη φορά ξεπέρασε το ποσοστό σχολικής φοίτησης των αγοριών, ειδικά στη δευτεροβάθμια και τριτοβάθμια εκπαίδευση. Αυτά είναι πολύ κρίσιμα δεδομένα. Γιατί η ενίσχυση της κοινωνικής θέσης των γυναικών μας σχετίζεται άμεσα με την εκπαίδευση και την απασχόληση. Ας ελπίσουμε ότι σε αυτή τη διαδικασία, ως Υπουργείο, θα επικεντρωθούμε στη διαδικασία με όλους τους φίλους μας και θα κάνουμε πολύ σοβαρές βελτιώσεις, ειδικά όσον αφορά την πρόσβαση των κοριτσιών μας στην προσχολική εκπαίδευση».
Πρόσφατα, με τη συμμετοχή της συζύγου του Προέδρου Ρετζέπ Ταγίπ Ερντογάν, Εμινέ Ερντογάν, «Πού ήμασταν;» Υπενθυμίζοντας ότι το έργο ξεκίνησε, ο Özer είπε: «Το πιο σημαντικό χαρακτηριστικό αυτού του έργου ήταν ότι οι γυναίκες μας, που είχαν με κάποιο τρόπο εγκαταλείψει την εκπαίδευσή τους, συμπεριλήφθηκαν στην εκπαίδευση με τις ευκαιρίες που προσφέρει το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας. Η διαδικασία συνεχίζεται με μεγάλη επιτυχία». αυτός είπε.
Εξηγώντας ότι έγινε μια πολύτιμη κίνηση όσον αφορά τη διευκόλυνση της πρόσβασης στην απασχόληση με τη μείωση του χρόνου για την ολοκλήρωση του γυμνασίου ηλικίας άνω των 18 σε 2 ετών, κάνοντας έτσι τις γυναίκες πολύ πιο δυνατές στην κοινωνία, ο υπουργός Özer δήλωσε ότι οι πρωτοβουλίες που έγιναν τα τελευταία χρόνια όσον αφορά την επαγγελματική εκπαίδευση προσφέρουν επίσης σημαντικές ευκαιρίες για τη διευκόλυνση της μετάβασης των γυναικών στην αγορά εργασίας.
Ο Özer δήλωσε ότι, ως Υπουργείο, οι μελέτες καθοδήγησης για τη βία κατά των γυναικών, την ευαισθητοποίηση για τη βία, τον εκφοβισμό, τον διαδικτυακό εκφοβισμό και όλες αυτές οι έννοιες που σχετίζονται με τις γυναίκες πραγματοποιούνται με επιτυχία μέσω των ερευνητικών κέντρων προσανατολισμού που υπάγονται στη Γενική Διεύθυνση Υπηρεσιών Ειδικής Αγωγής και Προσανατολισμού. Και ότι τα δημόσια εκπαιδευτικά κέντρα μπορούν να λάβουν γρήγορα πιστοποίηση.Είπε ότι έτρεχε τη διαδικασία.
Δηλώνοντας ότι το εύρος αυτών των υπηρεσιών θα συνεχιστεί με επέκταση το 2022, ο υπουργός Εθνικής Παιδείας Özer είπε: «Ο αριθμός των πολιτών μας που επωφελούνται από δημόσια κέντρα εκπαίδευσης έχει φτάσει τα 4,6 εκατομμύρια. Στόχος μας είναι να αυξήσουμε αυτόν τον αριθμό στα 2022 εκατομμύρια το 10. Οι μεγαλύτεροι ωφελούμενοι από αυτό θα είναι οι γυναίκες μας». είπε.
Με την ευκαιρία της συνάντησης, ο Özer γιόρτασε την 10η Ιανουαρίου Ημέρα Εργασίας Δημοσιογράφων για όλα τα μέλη του Τύπου.
Γίνετε ο πρώτος που θα σχολιάσει