Η Γλώσσα και Λογοθεραπεύτρια του Πανεπιστημίου Üsküdar NP Feneryolu Medical Center Hazel Ezgi Dündar μοιράστηκε σημαντικές πληροφορίες και συμβουλές σχετικά με το πρόβλημα της άρθρωσης, το οποίο θεωρείται ως η αδυναμία να βγάλουν ορισμένους ήχους όπως θα έπρεπε.
Λόγω της αδυναμίας οργάνων όπως η γλώσσα, τα δόντια, ο ουρανίσκος, ο ουρανίσκος και η γνάθος που χρησιμοποιούνται κατά την ομιλία να εκτελούν διαδοχικές κινήσεις τακτικά, εμφανίζεται μια διαταραχή της προφοράς, που ονομάζεται επίσης άρθρωση. Δηλώνοντας ότι η διαταραχή της προφοράς παρατηρείται συχνά στην παιδική ηλικία, οι ειδικοί αναφέρουν ότι εάν η καταληπτότητα της ομιλίας του παιδιού είναι κάτω από τα καθορισμένα όρια, θα πρέπει να συμβουλευτείτε έναν ειδικό. Οι ειδικοί συνιστούν όταν το παιδί κάνει προτάσεις αφαιρώντας το Y ή το Ğ αντί για το R, ακόμα κι αν φαίνεται χαριτωμένο, να μην ενισχύεται το λάθος και να είναι το κατάλληλο μοντέλο για να το διορθώσει.
Συχνό στην παιδική ηλικία
Η λογοθεραπεύτρια Hazel Ezgi Dundar δήλωσε ότι ορισμένα παιδιά δεν μπορούν να προφέρουν σωστά ορισμένους ήχους. Παρόμοιους ήχους βλέπουμε σε μερικούς ενήλικες. Ονομάζουμε την ανικανότητα να προφέρουμε έναν ή περισσότερους ήχους/γράμματα ή κακή προφορά, που συναντάμε συχνά στην παιδική ηλικία και μπορεί να παρατηρηθεί σε ενήλικες κατά καιρούς, ή διαταραχή άρθρωσης. χρησιμοποίησε τις φράσεις.
Οι νευρολογικές διαταραχές μπορούν επίσης να προκαλέσουν άρθρωση.
Εκφράζοντας ότι η διαταραχή της προφοράς οφείλεται στην αδυναμία των οργάνων όπως η γλώσσα, τα δόντια, ο ουρανίσκος, ο ουρανίσκος και το πηγούνι που χρησιμοποιούνται κατά την ομιλία, να εκτελούν διαδοχικές κινήσεις όπως θα έπρεπε, ο Dundar είπε: «Αυτή η κατάσταση προκαλείται από λανθασμένη μάθηση, δομική διαταραχές, βαρηκοΐα, χειλεοσχιστία και μπορεί να εμφανιστεί για λόγους όπως ανωμαλίες στόματος-προσώπου, ορθοδοντικές ανωμαλίες, απώλεια ακοής, νοητική αναπηρία, νευρολογικές διαταραχές.» είπε.
Όταν μιλάτε, πρέπει να δίνεται προσοχή στην καταληπτότητα.
Η λογοθεραπεύτρια Hazel Ezgi Dündar τόνισε ότι η αναμενόμενη αναγνωσιμότητα της ομιλίας θα πρέπει να είναι 2 τοις εκατό στην ηλικία των 50 ετών, 3 τοις εκατό στην ηλικία των 75 ετών και 4 τοις εκατό στην ηλικία των 100 ετών, και είπε: «Όταν εξετάζουμε αυτά τα ποσοστά, θα πρέπει Σκεφτείτε την κατάσταση της κατανόησης από τους ανθρώπους γύρω, όχι από τους γονείς. Εάν η ευαισθησία του παιδιού μας πέσει κάτω από αυτά τα όρια, θα πρέπει να αξιολογηθεί από ειδικό και να ξεκινήσει η κατάλληλη θεραπεία. Όταν μπαίνει στη θεραπευτική διαδικασία, οι θεραπείες διαταραχών λόγου είναι από τις πιο αποτελεσματικές θεραπείες μεταξύ άλλων διαταραχών της γλώσσας και του λόγου». αυτός είπε.
Στο πρώτο στάδιο η ενίσχυση γίνεται με επαναλήψεις.
Δηλώνοντας ότι τα όργανα που πρέπει να χρησιμοποιηθούν για τη σωστή παραγωγή του ήχου-στόχου στις θεραπείες διαταραχών λόγου διασφαλίζεται ότι είναι σωστά τοποθετημένα και ότι γίνονται οι αναμενόμενες κινήσεις, ο Dündar είπε, «Αυτό μπορεί να επιτευχθεί με ακουστικά, οπτικά, απτικά σημάδια ή βοηθητικά υλικά. Αφού ο στοχευμένος ήχος παραχθεί με αυτόν τον τρόπο και ενισχυθεί με επαναλήψεις, το επόμενο στάδιο είναι ο ήχος αυτού του ήχου. sözcüΕνισχύεται η σωστή χρήση του κ και στις προτάσεις. Τέλος, διασφαλίζεται ότι η επίκτητη φωνή γενικεύεται στην καθημερινή ομιλία. είπε.
Γίνε μοντέλο αντί να διορθώνεις προειδοποιώντας
Η λογοθεραπεύτρια Hazel Ezgi Dündar ολοκλήρωσε τα λόγια της ως εξής:
«Για παράδειγμα, εάν το παιδί μας λέει «αρκούδα» αντί για «μέλισσα», σε αυτή την περίπτωση, οι οικογένειες μπορούν συχνά να μιμηθούν την εσφαλμένη παραγωγή του παιδιού, επειδή οι διάλογοι που μπορούν να αναπτυχθούν είναι πιο διασκεδαστικοί ή μπορεί να ενισχύσουν αυτήν την εσφαλμένη παραγωγή δείχνοντας στο παιδί ότι διασκέδασαν όταν το παιδί έκανε αυτή την παραγωγή. Αντίθετα, χρησιμοποιείται με μια χρήση όπως "Ω ναι, αυτή είναι μια μέλισσα" αμέσως μετά την εσφαλμένη παραγωγή του παιδιού. sözcüΘα πρέπει να είναι ένα πρότυπο για την πραγματική κατάσταση της ημέρας. Σε αυτό το σημείο, το να είσαι μοντέλο δεν πρέπει να συγχέεται με το να αναγκάζεις το παιδί να διορθώνει συνεχώς. Αντί να προειδοποιούμε ένα παιδί που δεν έχει αποκτήσει σωστά τη φωνή, θα πρέπει να αναζητηθεί η υποστήριξη ειδικών για να βρεθεί η σωστή λύση για αυτή τη διαταραχή, η οποία μπορεί να προκαλέσει μεγαλύτερα προβλήματα τα επόμενα χρόνια».
Γίνετε ο πρώτος που θα σχολιάσει