Βελτίωση Μισθών Φοιτητών ΕΕΚ

Ο υπουργός Εθνικής Παιδείας Mahmut Özer είπε ότι μια πιο παραγωγική περίοδος ξεκίνησε με τον κανονισμό που περιελάμβανε την κρατική συνεισφορά στην πρακτική άσκηση επαγγελματικής κατάρτισης, η οποία έγινε αποδεκτή στη Μεγάλη Εθνοσυνέλευση της Τουρκίας. Ο υπουργός Özer δήλωσε ότι η επαγγελματική εκπαίδευση παίζει σημαντικό ρόλο στην αύξηση του ανθρώπινου δυναμικού που απαιτείται για την οικονομική ανάπτυξη των χωρών και είπε: «Ως Υπουργείο Εθνικής Παιδείας, δίνουμε μεγάλη σημασία στην επαγγελματική και τεχνική εκπαίδευση. Ενώ βελτιώνουμε την ποιότητα των επαγγελματικών τεχνικών σχολείων και των λυκείων της Ανατολίας και ενισχύουμε τη συνεργασία μας με τον κλάδο, δίνουμε επίσης μεγάλη σημασία στην αύξηση της ικανότητας ειδικά στα κέντρα επαγγελματικής κατάρτισης. Τα κέντρα επαγγελματικής εκπαίδευσης είναι το ισοδύναμο της διπλής επαγγελματικής εκπαίδευσης στη Γερμανία στην Τουρκία, όπου οι μαθητές πηγαίνουν σχολείο 1 ημέρα την εβδομάδα και λαμβάνουν εκπαίδευση στο επιχειρηματικό περιβάλλον 4 ημέρες την εβδομάδα.

Εξηγώντας τις λεπτομέρειες της κρατικής συνεισφοράς στην πρακτική άσκηση επαγγελματικής κατάρτισης που έγινε αποδεκτή στο Κοινοβούλιο, ο υπουργός Εθνικής Παιδείας Mahmut Özer είπε: «Οι μαθητές μας που παρακολουθούν κέντρα επαγγελματικής κατάρτισης κατά τη διάρκεια της 4ετούς εκπαίδευσής τους αμείβονται με το 3/1 του μηνιαίου κατώτατου μισθού. Είναι επίσης ασφαλισμένοι για εργατικά ατυχήματα και επαγγελματικές ασθένειες. Όπως εξήγησε και ο Πρόεδρός μας στην ομαδική του ομιλία, δύο σημαντικές βελτιώσεις επετεύχθησαν με την τροποποίηση του Νόμου για την Επαγγελματική Εκπαίδευση με αριθμό 3308. Ένα από αυτά είναι πλέον το ένα τρίτο του κατώτατου μισθού που λαμβάνουν κάθε μήνα από το κράτος οι φοιτητές που φοιτούν σε κέντρα επαγγελματικής κατάρτισης. Με άλλα λόγια, έχει σηκώσει το βάρος στον εργοδότη. Ως εκ τούτου, έχει γίνει πολύ ελκυστικό για τους εργοδότες να προσλαμβάνουν φοιτητές από κέντρα επαγγελματικής κατάρτισης στις επιχειρήσεις τους και να συμβάλλουν στην εκπαίδευσή τους. Από την άλλη, οι μαθητές μας που γίνονται τεχνίτες στο τέλος του 3ου έτους θα μπορούν να λαμβάνουν το μισό του κατώτατου μισθού, όχι το 1/3 του κατώτατου μισθού, ενώ συνεχίζουν στο 4ο έτος, δηλαδή το τελευταίο. έτος. Αν σκεφτεί κανείς τη βελτίωση του κατώτατου μισθού φέτος, δηλαδή όταν μιλάμε για ποσοστό 3 TL, θα είναι περίπου 1 TL για τον τεχνίτη και 4 TL για τους μαθητές μας που συνεχίζουν την επαγγελματική τους εκπαίδευση από Λύκειο." αυτός είπε.

Τονίζοντας ότι ο νέος κανονισμός θα κάνει τα κέντρα επαγγελματικής κατάρτισης πιο ελκυστικά για μαθητές και εργοδότες, ο υπουργός Özer είπε, «Το πιο σημαντικό χαρακτηριστικό αυτού είναι: Δεν υπάρχει όριο ηλικίας για εγγραφή σε κέντρα επαγγελματικής κατάρτισης, αρκεί να είσαι γυμνάσιο αποφοιτώ. Ως εκ τούτου, τα κέντρα επαγγελματικής κατάρτισης θα είναι πολύ ενεργά για τη μείωση των αναφερόμενων ποσοστών ανεργίας των νέων στην Τουρκία. Τώρα ο εργοδότης λέει, "Δεν μπορώ να βρω τον υπάλληλο που ψάχνω". Η δικαιολογία θα έχει εξαφανιστεί γιατί δεν θα υπάρχει οικονομική επιβάρυνση για τον εργοδότη στην εκπαίδευση στο κέντρο επαγγελματικής κατάρτισης και το κράτος θα τα αναλάβει όλα». είπε.

2021 διπλώματα ευρεσιτεχνίας, υποδείγματα χρησιμότητας, σχέδια και καταχωρίσεις εμπορικών σημάτων το 1441

Ο υπουργός Özer είπε ότι η πνευματική ιδιοκτησία έχει μια πολύ κρίσιμη λειτουργία στην οικονομική ανάπτυξη μιας χώρας και είπε: «Όχι μόνο η καταχώριση των δικαιωμάτων πνευματικής ιδιοκτησίας, αλλά και η εμπορευματοποίησή τους και η στροφή της οικονομίας προς τομείς με υψηλή προστιθέμενη αξία είναι επίσης κρίσιμες. για την ανάπτυξη μιας χώρας. Εμείς, ως Υπουργείο Εθνικής Παιδείας, έχουμε κάνει πολύ σημαντικά βήματα για την ανάπτυξη της ικανότητας που σχετίζεται με την πνευματική ιδιοκτησία, η οποία θα πρέπει να είναι στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, στη βασική εκπαίδευση και στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Πρώτα από όλα ξεκινήσαμε την επαγγελματική τεχνική κατάρτιση. Επειδή η επαγγελματική τεχνική εκπαίδευση έχει την ικανότητα να παράγει πολλά προϊόντα από διπλώματα ευρεσιτεχνίας, χρήσιμα σχέδια έως καταχώριση εμπορικών σημάτων. Κινητοποιήσαμε αυτή την ικανότητα». αυτός είπε.

Ο υπουργός Özer δήλωσε ότι δεν περιόρισαν αυτή την ικανότητα μόνο στην επαγγελματική και τεχνική εκπαίδευση και είπε, «Την έχουμε διαθέσει και σε κέντρα επιστήμης και τέχνης. Τα κέντρα επιστήμης και τέχνης είναι μια μονάδα εξωσχολικής εκπαίδευσης όπου οι ταλαντούχοι μαθητές μας λαμβάνουν εκπαίδευση και αναπτύσσουν τις δεξιότητές τους. Οργανώσαμε εκπαιδεύσεις σε κέντρα επιστήμης και τέχνης με την υποστήριξη του Τουρκικού Γραφείου Διπλωμάτων Ευρεσιτεχνίας και Εμπορικών Σημάτων προκειμένου να μπορέσουν οι ταλαντούχοι μαθητές μας εδώ να στραφούν σε αυτόν τον τομέα. Έχουμε κάνει σημαντικά βήματα όσον αφορά τον προσανατολισμό των καθηγητών και των μαθητών μας προς αυτόν τον τομέα. Αποδείχθηκε μια απίστευτη παράσταση. Ενώ στοχεύαμε να καταχωρίσουμε 2021 διπλώματα ευρεσιτεχνίας, υποδείγματα χρησιμότητας και εμπορικά σήματα το 753, καταγράψαμε 1 προϊόντα πριν από το τέλος ενός έτους. Αυτό έδειξε πραγματικά τι μεγάλη ικανότητα έχει το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας σε αυτόν τον τομέα στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση». είπε.