Πανεπιστήμιο Γκάζι Σχολή Επιστημών Υγείας Τμήμα Ακτινολογίας, Προϊστάμενος Τμήματος Ομιλίας και Γλωσσοθεραπείας Καθ. Δρ. Σύμφωνα με τον Bülent Gündüz, η απώλεια ακοής στα παιδιά προκαλεί αρνητικότητα όχι μόνο στην ανάπτυξη της ομιλίας αλλά και σε γνωστικούς, κινητικούς και ψυχοκοινωνικούς τομείς ανάπτυξης.
Πανεπιστήμιο Γκάζι Σχολή Επιστημών Υγείας Τμήμα Ακτινολογίας, Επικεφαλής Τμήματος Ομιλίας και Γλωσσοθεραπείας Καθ. Δρ. Σύμφωνα με τον Bülent Gündüz, 1000 ή 2 στα 3 παιδιά χωρίς κίνδυνο που γεννιούνται στην Τουρκία γεννιούνται με απώλεια ακοής. Εάν δεν αντιμετωπιστεί η απώλεια ακοής, επηρεάζει αρνητικά την ανάπτυξη της ομιλίας των παιδιών καθώς και τους γνωστικούς, κινητικούς και ψυχοκοινωνικούς τομείς ανάπτυξης.
Σημειώνοντας ότι περισσότερο από το 50% της απώλειας ακοής οφείλεται σε γενετικούς (κληρονομικούς) παράγοντες, ο Gündüz τόνισε ότι η γενετική απώλεια ακοής αντιμετωπίζεται συχνά λόγω της μεγάλης συχνότητας εμφάνισης συγγενών γάμων στην Τουρκία. Ο Gündüz είπε: «Οι πιο συχνές αιτίες της μη γενετικής απώλειας ακοής είναι λοιμώξεις όπως η ερυθρά ή ο ιός του απλού έρπητα, ο πρόωρος τοκετός, το χαμηλό βάρος γέννησης, η χρήση ναρκωτικών και αλκοόλ κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης, ο ίκτερος και ο παράγοντας Rh, ο διαβήτης κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης, το υψηλό αίμα πίεση κατά την εγκυμοσύνη (προεκλαμψία) και ανοξία », είπε.
"Απαιτείται διάγνωση και έγκαιρη παρέμβαση τους πρώτους 3 μήνες μετά τη γέννηση"
Εκφράζοντας ότι σε περιπτώσεις απώλειας ακοής σε παιδιά και ενήλικες, ειδικά στην ομάδα που δεν πέρασε τον έλεγχο του νεογέννητου και παρακολούθησαν δοκιμές διαφορικής διάγνωσης, ο Gündüz δήλωσε ότι η πλειονότητα των ασθενών ήταν στην παιδιατρική ομάδα. επηρεάζεται σε παιδιά με συγγενή (συγγενή) απώλεια ακοής που στερούνται Σε τέτοιες περιπτώσεις, η απώλεια ακοής θα πρέπει να διαγνωστεί εντός των πρώτων 3 μηνών μετά τη γέννηση και θα πρέπει να διενεργηθεί ακουστική έγκαιρη παρέμβαση. Επιπλέον, η απώλεια ακοής λόγω χρήσης αντιβιοτικών στην παιδική ηλικία αποτελεί μια άλλη ομάδα παιδιών με απώλεια ακοής που συχνά αντιμετωπίζεται. Στην ομάδα ενηλίκων, η απώλεια ακοής που σχετίζεται με τη γήρανση και η ξαφνική απώλεια ακοής είναι οι πιο συνηθισμένοι τύποι απώλειας ακοής.
«Η αποκατάσταση είναι εξίσου σημαντική με τη θεραπεία»
Αναφέροντας ότι η ενημέρωση και η αποκατάσταση των ασθενών και των συγγενών τους σε όλες τις πτυχές πριν από την παρέμβαση σε αιχμές κοχλιακού εμφυτεύματος ή σε εφαρμογές ακουστικής βαρηκοΐας είναι τουλάχιστον εξίσου σημαντική με τη θεραπεία, ο Gündüz δηλώνει ότι οι οικογένειες έχουν επίσης ρόλο σε αυτήν τη διαδικασία. Ο Gündüz είπε, «Η εφαρμογή της ακουστικής αποκατάστασης καθ 'όλη τη διάρκεια της ημέρας, αντικατοπτρίζοντας την καθημερινή ζωή και τις ρουτίνες του παιδιού, όχι μόνο με τις δραστηριότητες περιορισμένου χρόνου που λαμβάνει το παιδί σε ιδρύματα, αλλά και με την οικογενειακή εκπαίδευση, επιτρέπει τη διαδικασία να προχωρήσει πολύ πιο γρήγορα και ιδανικά. Αν πρέπει να μιλήσω για μια περίπτωση; Το μωρό μας, το οποίο γεννήθηκε το 36 στις 2017 εβδομάδες, αναφέρθηκε να αξιολογηθεί με τον βαθμό ελέγχου της ακοής νεογέννητου TS, περνώντας ένα αυτί και όχι πέρα από ένα αυτί. Στο νοσοκομείο, η οικογένεια είπε ότι ένα αυτί δεν μπορούσε να περάσει λόγω της συσσώρευσης υγρού. Αν και η μητέρα της ακολούθησε στενά την TS επειδή ήταν δάσκαλος προσχολικής ηλικίας, πίστευε ότι δεν υπήρχε πρόβλημα έως ότου το παιδί της ήταν 3 μηνών λόγω της λανθασμένης γνώσης των ανθρώπων γύρω της. Αλλά όταν άρχισε τις δοκιμές με τις δικές του μεθόδους, είδε ότι δεν αντέδρασε. Ήρθαν σε εμάς. Μετά την αξιολόγησή μας, βάλαμε ένα ακουστικό βαρηκοΐας στο μωρό μας, το οποίο πιστεύαμε ότι είχε σοβαρή απώλεια ακοής, όταν ήταν 5 μηνών. Ως αποτέλεσμα της παρακολούθησης με ακουστικό βαρηκοΐας, είπαμε στην οικογένεια ότι πιστεύαμε ότι ήταν υποψήφιος κοχλιακού εμφυτεύματος. Εκτός από την υποστήριξη της μητέρας και του πατέρα της, η ασθενής μας άρχισε να πηγαίνει στην ειδική εκπαίδευση όταν ήταν 9 μηνών. Όταν ήταν 11 μηνών, άρχισε να κάνει τους ήχους που λέμε babbling, και στο μεταγενέστερο στάδιο, άρχισε να κάνει ακατανόητα λόγια. Αλλά αυτή η γλωσσική ανάπτυξη δεν θα ήταν αρκετή. Ενώ σκεφτόταν για χειρουργική επέμβαση κοχλιακού εμφυτεύματος σε ηλικία 1 ετών, κατάφερε να υποβληθεί σε χειρουργική επέμβαση και στα δύο αυτιά ταυτόχρονα, μόνο στην ηλικία των 2 ετών, όταν σταμάτησαν οι χειρουργικές επεμβάσεις. Αρχικά, δεν απάντησε καθόλου στους ήχους. Μέσα σε 2 ή 3 εβδομάδες, άρχισε να ακούει. Η γλωσσική ανάπτυξη του παιδιού μας καθορίστηκε ως 3 ετών στο τεστ TEDIL όταν ήταν 5 ετών.
"Συνιστούμε ένα κοχλιακό εμφύτευμα όταν το ακουστικό βαρηκοΐας δεν είναι αρκετό"
Ο Gündüz είπε, «Συνιστούμε κοχλιακή εμφύτευση σε ασθενείς με σοβαρή και βαθιά απώλεια ακοής που δεν μπορούν να επωφεληθούν αρκετά από το ακουστικό βαρηκοΐας. Για κοχλιακή εμφύτευση, οι εσωτερικές δομές του αυτιού πρέπει να είναι κατάλληλες για τοποθέτηση ηλεκτροδίου και το ακουστικό νεύρο πρέπει να είναι σε κατάσταση λειτουργίας. Οι επικοινωνιακές δεξιότητες ατόμων που έχουν ανωμαλίες στο εσωτερικό αυτί ή / και στο ακουστικό νεύρο και επομένως δεν είναι κατάλληλα για κοχλιακά εμφυτεύματα προσπαθούν να βελτιωθούν με ακουστικά εμφυτεύματα.
«Η απώλεια ακοής λόγω μηνιγγίτιδας καλύπτεται επίσης από SSI»
Υπογραμμίζοντας ότι όταν ανιχνεύεται σοβαρή και σοβαρή απώλεια ακοής, τα κοχλιακά εμφυτεύματα καλύπτονται από SSI και στα δύο αυτιά έως ότου φτάσουν σε 1 έτος σε βρέφη και 4 ετών σε παιδιά, ο Gündüz είπε, «Μετά την ηλικία των 4, εκείνοι με προχωρημένους και πολύ σοβαρή αισθητηριακή απώλεια ακοής και στα δύο αυτιά. Ωστόσο, η εμφύτευση ενός μόνο αυτιού εμπίπτει στο πεδίο εφαρμογής του SGK. Ο Gündüz συνέχισε τα λόγια του ως εξής: «Το κόστος της απώλειας ακοής μετά από μηνιγγίτιδα καλύπτεται από το ίδρυμα, υπό την προϋπόθεση ότι πληροί τα κριτήρια κοχλιακής εμφύτευσης, χωρίς να επιδιώκει τον κανόνα να μην επωφεληθεί από τη χρήση διηθητικών ακουστικών βαρηκοΐας για περίοδο 3 μηνών. , εάν τεκμηριώνεται με έκθεση του συμβουλίου υγείας. "
Γίνετε ο πρώτος που θα σχολιάσει