Μπορεί να παρατηρηθεί σοβαρή απώλεια κινήτρων στην εφηβεία

Οι ειδικοί εφιστούν την προσοχή στη σοβαρή απώλεια κινήτρων στα παιδιά που μπαίνουν στην εφηβεία και προειδοποιούν τους γονείς για τα συμπτώματα που μπορούν να παρατηρηθούν. Η Seda Aydoğdu, εξειδικευμένη κλινική ψυχολόγος από το Ιατρικό Κέντρο Feneryolu του Πανεπιστημίου Üsküdar, έδωσε πληροφορίες και έκανε συστάσεις σχετικά με την έλλειψη κινήτρων στα παιδιά.

Ο στόχος πρέπει να καθοριστεί σύμφωνα με τα χαρακτηριστικά του παιδιού

Η κλινική ψυχολόγος Seda Aydoğdu δήλωσε ότι οι προσδοκίες του παιδιού από τον εαυτό του ή την οικογένεια από το παιδί μπορεί να φαίνονται πολύ μεγάλες και δύσκολες για να το επιτύχει το άτομο, και συνέχισε ως εξής: «Η αποτυχία να θέσει στόχους σύμφωνα με τα χαρακτηριστικά του παιδιού είναι μία των λόγων που μειώνουν τα κίνητρα και την αυτοπεποίθηση του παιδιού. Το παιδί πρέπει να γνωρίζει τις δυνάμεις και τις αδυναμίες του και οι μητέρες και οι πατέρες πρέπει να γνωρίζουν αυτές τις πτυχές. Εάν το παιδί ή η οικογένεια θέσει υψηλούς στόχους όπου κυριαρχούν οι αδυναμίες, αυτό θα προκαλέσει και πάλι ένα χαμηλό κίνητρο. Εάν δεν λάβει θετικά σχόλια από την οικογένειά του ή τους δασκάλους του για κάθε εργασία που ολοκληρώνει, εάν συνεχώς δέχεται κριτική, εάν τα λάθη και οι ελλείψεις του είναι πάντα στην πρώτη γραμμή, μπορεί να παρατηρηθεί έλλειψη κινήτρων στο παιδί. Αυτή η κατάσταση εμφανίζεται επίσης ως χαμηλή ακαδημαϊκή επιτυχία, έλλειψη αυτοπεποίθησης και αρνητική αυτοπεποίθηση μακροπρόθεσμα ».

Υπάρχει απώλεια κινήτρων στην εφηβεία

Η Seda Aydoğdu, η οποία δήλωσε ότι υπάρχει σοβαρή μείωση στα κίνητρα ειδικά στα παιδιά που εισέρχονται στην εφηβεία, είπε: «Πολλές μητέρες και πατέρες δηλώνουν ότι δυσκολεύονται να εκπληρώσουν τα καθήκοντα και τις ευθύνες που αναμένουν από αυτούς στο περιβάλλον του σπιτιού, δεν είναι ευδιάθετος, ενεργεί πιο αργά και γίνεται τεμπέλης σε σύγκριση με το παρελθόν. Ένας από τους λόγους αυτής της κατάστασης είναι η είσοδος σε μια νέα περίοδο ανάπτυξης. Επικεντρώνονται στην ανάπτυξη μιας νέας ταυτότητας για τον εαυτό τους, οι φιλίες γίνονται πιο εμφανείς και συχνά αναζητούν απαντήσεις σε υπαρξιακά ερωτήματα. Αυτή η κατάσταση μπορεί να ολοκληρωθεί όταν το παιδί δημιουργήσει μια ταυτότητα για τον εαυτό του».

Τα σχόλια είναι σημαντικά για τα κίνητρα

Ο Aydoğdu είπε ότι είναι ευκολότερο για τα παιδιά που βρίσκονται στην προ-εφηβεία να φτάσουν στη στοχευμένη συμπεριφορά, ειδικά με εξωτερικά κίνητρα, και συνέχισαν τα λόγια του ως εξής: Είναι δυνατόν να αποφευχθεί αυτή η έλλειψη κινήτρων δίνοντας θετικά σχόλια όπως "Καλά , το έκανες, είμαι περήφανος για σένα, αξίζεις ένα αστέρι ". Το πιο σημαντικό ζήτημα που δεν πρέπει να ξεχνάμε είναι ότι η στοχευμένη συμπεριφορά ή απόκτηση σχετίζεται με τα συμφέροντα του παιδιού. "Το παιδί θα πρέπει να καθοδηγείται από ένα εσωτερικό κίνητρο με τρόπο που να ενδιαφέρεται και να είναι περίεργος, ανεξάρτητα από το πόσο καλά λέμε σε ένα παιδί που φοβάται εντελώς, καλά, το παιδί δεν θα είναι σε θέση να επιτύχει την επιθυμητή επιτυχία στο δραστηριότητες με μια μπάλα σε αυτό. "

Το κίνητρο εμφανίζεται σε διάφορες μορφές και επίπεδα

Αναφέροντας ότι η έννοια του κινήτρου είναι μια προσωπική έννοια, αναδύεται με διαφορετικούς τρόπους και επίπεδα σε κάθε παιδί, είπε η Seda Aydo ,du: «Για το λόγο αυτό, οι οικογένειες πρέπει να προσπαθήσουν να μάθουν πρώτα τα ενδιαφέροντα των παιδιών τους. Εάν η στοχευμένη συμπεριφορά έχει σχεδιαστεί σύμφωνα με τα ενδιαφέροντα του παιδιού, θα είναι ευκολότερο να φτάσετε στο επιθυμητό σημείο. Εάν η έλλειψη κινήτρων του παιδιού σας είναι μια κατάσταση που αναπτύσσεται αργότερα. Η συνειδητοποίηση τόσο της οικογένειας όσο και του παιδιού πρέπει να αυξηθεί για το ποιες καταστάσεις και γεγονότα συμβαίνουν ως αποτέλεσμα. Έτσι, εάν καθοριστεί ο ορισμός του προβλήματος και οι αιτίες του, μπορούν να πραγματοποιηθούν οι απαραίτητες εσωτερικές και εξωτερικές μελέτες κινήτρων για μια λύση ».

Είναι πολύ σημαντικό να αυξηθεί το εγγενές κίνητρο

Δηλώνοντας ότι είναι δυνατόν να έχει θετική επίδραση στις μαθησιακές επιδόσεις των παιδιών αυξάνοντας το εγγενές κίνητρο και να διατηρήσουμε αυτό το αποτέλεσμα μακροπρόθεσμα, η Seda Aydoğdu, ειδική κλινική ψυχολόγος, δήλωσε: «Για το λόγο αυτό, η στοχευμένη συμπεριφορά πρέπει να διαμορφωθεί σύμφωνα με στα ενδιαφέροντα του παιδιού και ελέγχεται με ένα διάγραμμα παρακολούθησης. "Η πηγή εξωτερικών κινήτρων θα πρέπει να υποστηριχθεί δίνοντας θετική ανατροφοδότηση στο παιδί μέσω του προγράμματος παρακολούθησης και θα πρέπει να δοθεί προσοχή στα πρότυπα διατροφής, κατανάλωσης αλκοόλ και ύπνου των παιδιών, και εάν υπάρχει παρατυπία, πρέπει να γίνει εργασία για τη διόρθωση αυτή η κατάσταση."