Η Aysun Çalkaya με προβλήματα ακοής και ο Murat Girgin που ζουν στο Εσκισεχίρ έγιναν οι πρώτοι κωφοί σχεδιαστές της Τουρκίας, αφού εργάστηκαν μετά την εκπαίδευση που έλαβαν στο εκπαιδευτικό μάθημα σχεδιαστών με προβλήματα ακοής που διοργάνωσε η İŞKUR. Ο Μουράτ Γκιργκίν είπε, «Τους σπάσαμε τις σκέψεις γιατί τα άτομα με προβλήματα ακοής δεν μπορούν να το κάνουν», ενώ η Aysun Çalkaya είπε, «Βλέπουμε τα οφέλη της εκπαίδευσης που λάβαμε απαντώντας στις ερωτήσεις που έγιναν στο χώρο εργασίας. Το να μπορούμε να αποδεικνύουμε αυτό που κάνουμε είναι το καλύτερο μέρος του», είπε.
Το Υπουργείο Οικογένειας, Εργασίας και Κοινωνικών Υπηρεσιών συνεχίζει να συνεισφέρει με προγράμματα επαγγελματικής κατάρτισης που διοργανώνονται για πολίτες με αναπηρία ώστε να συμμετέχουν στην αγορά εργασίας μέσω του İŞKUR.
Στο πλαίσιο αυτό, η Aysun Çalkaya και ο Murat Girgin παρακολούθησαν το Μάθημα Επαγγελματικής Κατάρτισης με Εγγύηση Απασχόλησης στο πλαίσιο του Πρωτοκόλλου Συνεργασίας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Ανάπτυξης Δεξιοτήτων (MEGIP) που διοργανώθηκε σε συνεργασία με την Επαρχιακή Διεύθυνση Eskişehir İŞKUR, το Arçelik και το Πανεπιστήμιο Anadolu Integrated School για την Ατομα με ειδικές ανάγκες.
Έχοντας μάθει το θεωρητικό μέρος του μαθήματος στην Ολοκληρωμένη Σχολή ΑμεΑ του Πανεπιστημίου Anadolu και το πρακτικό μέρος στο Arçelik, ο Aysun και ο Murat εντάχθηκαν στο Arçelik A.Ş. άρχισε να δουλεύει μέσα.
«Αν δεν είχαμε αυτή την εκπαίδευση, δεν θα μπορούσαμε να δουλέψουμε σε τέτοια μέρη»
Τονίζοντας ότι είναι ο πρώτος κωφός σχεδιαστής προϊόντων στην Τουρκία, ο Murat Girgin είπε: «Ήταν πολύ καλό για εμάς που λάβαμε αυτή την εκπαίδευση και η οπτική μας για τη ζωή άλλαξε. Κατά τη διάρκεια του μαθήματος, σχεδιάσαμε 100 μέρη, κάναμε 16 ασκήσεις συναρμολόγησης, μάθαμε 120 νέες τεχνικές λέξεις, Επίσης υποβάλαμε αίτηση για 12 πατέντες και κερδίσαμε 5 πατέντες. Αν δεν είχαμε λάβει αυτή την εκπαίδευση, δεν θα μπορούσαμε να εργαστούμε σε ένα τέτοιο μέρος. Αγαπάμε τη δουλειά και τον χώρο εργασίας μας. Χαίρομαι που συμμετείχαμε σε αυτό το πρόγραμμα».
Δηλώνοντας ότι έμαθαν τον εξοπλισμό που μπορεί να χρησιμοποιηθεί στο τμήμα Ε&Α στο πλαίσιο του έργου, ο Girgin είπε: «Λάβαμε πολλές εκπαιδεύσεις για εργασία στο χώρο εργασίας. Με αυτά τα έργα, σπάσαμε επίσης την ιδέα ότι τα άτομα με προβλήματα ακοής δεν μπορούν να το κάνουν».
Ένα υποδειγματικό έργο που αφαιρεί τα εμπόδια
Ο Τσαλκάγια, σχετικά με τη δουλειά του στο μάθημα, είπε: «Είχαμε μια ομάδα 5 ατόμων. Με όσα μάθαμε στο μάθημα, σχεδιάσαμε ένα «καπέλο ακοής» που θα λύσει τα προβλήματα που αντιμετωπίζουμε στο δρόμο ως άτομα με προβλήματα ακοής και μπορεί να χρησιμοποιηθεί από όλους τους υποψηφίους με προβλήματα ακοής. Δονείται από την κατεύθυνση του ήχου. Με αυτόν τον τρόπο, μπορέσαμε να προστατευτούμε χρησιμοποιώντας καπέλα σε επικίνδυνες περιοχές για άτομα με προβλήματα ακοής».
Ο Τσαλκάγια, ο οποίος έδωσε και πληροφορίες για τη δουλειά που έκαναν στο πλαίσιο του μαθήματος, συνέχισε ως εξής: «Είχαμε μια ομάδα 5 ατόμων. Με όσα μάθαμε στο μάθημα, λύσαμε τα προβλήματα που αντιμετωπίσαμε στο δρόμο ως άτομο με προβλήματα ακοής και σχεδιάσαμε ένα καπέλο ακοής που μπορούν να χρησιμοποιήσουν όλοι οι υποψήφιοι με προβλήματα ακοής. Όταν φορούσαμε καπέλο και δεν ακούγαμε την κόρνα του αυτοκινήτου μου να έρχεται από πίσω στο δρόμο, υπήρχαν αισθητήρες ήχου και δονήσεις δεξιά, αριστερά και πίσω. Μπορέσαμε να προστατευτούμε δονούμενοι από την κατεύθυνση από την οποία προερχόταν ο ήχος και χρησιμοποιώντας καπέλα σε επικίνδυνες περιοχές για άτομα με προβλήματα ακοής».
Γίνετε ο πρώτος που θα σχολιάσει