Διεθνής επιτυχία από μαθητές γυμνασίου

Δύο επιστημονικά άρθρα που ετοίμασαν μαθητές γυμνασίου των Σχολείων Χισάρ δικαιούνταν να δημοσιευθούν σε διεθνές επιστημονικό περιοδικό. Περιοδικό «Open Schools Journal for Open Science»; Η πρώτη δημοσίευση με κριτές στην Ευρώπη που δέχεται πρωτότυπα άρθρα φοιτητών για την επιστήμη, τη μηχανική και την τεχνολογία. Στο πλαίσιο της προετοιμασίας των άρθρων, πρώτα απ' όλα, οι καθηγητές καθοδήγησης έλαβαν εκπαίδευση συμμετέχοντας στο διεθνές διαδικτυακό σεμινάριο με τίτλο «Publishing Scientific Articles with Your Students» που διοργανώθηκε από την Ευρωπαϊκή Ακαδημία Καινοτομίας.

Έγραψε μια επιστημονική φόρμουλα χρησιμοποιώντας συχνότητες από τον ήχο του νερού 

Η μαθητής της τάξης 12 Yağmur A. συνδύασε το ενδιαφέρον της για τα μαθηματικά και τη φυσική με το πιάνο που έπαιξε από την παιδική της ηλικία, δημιουργώντας ένα δημιουργικό έργο. Δουλεύοντας στις συχνότητες των ήχων, ο μαθητής έγραψε μια συνάρτηση από την άποψη της στάθμης του νερού που θα μπορούσε να προσαρμοστεί σε όλες τις συχνότητες χρησιμοποιώντας τις συχνότητες που εξήχθησαν από συγκεκριμένες στάθμες νερού σε ποτήρια με το πείραμα που διεξήγαγε. Ο τύπος που γράφτηκε από τον μαθητή είναι κατάλληλος για να βοηθήσει στο σχεδιασμό ενός μουσικού οργάνου.

Εξετάστηκε το κίνητρο των μαθητών στη διαδικασία εξ αποστάσεως εκπαίδευσης

Εξετάζοντας τη στάση των μαθητών γυμνασίου απέναντι στο μοντέλο εξ αποστάσεως εκπαίδευσης που εφαρμόστηκε στα σχολεία Hisar κατά τη διάρκεια της πανδημικής περιόδου, η μαθητής της 12ης τάξης, Lara N., πραγματοποίησε έρευνα με τους συνομηλίκους της. Ευρήματα από τρία διαδικτυακά ερωτηματολόγια που εξετάζουν την έγκαιρη ολοκλήρωση της εργασίας των μαθητών, την επικοινωνία με τους δασκάλους, την πρόσβαση σε σχολικούς πόρους και άλλες «μαθησιακές δραστηριότητες». αποκάλυψε ότι οι μαθητές γυμνασίου έχουν θετική στάση απέναντι στις πρακτικές εξ αποστάσεως εκπαίδευσης των Hisar Schools και θέλουν να προγραμματίσουν την οικιακή τους εργασία ανεξάρτητα από τις ατομικές ώρες εργασίας που τους προσφέρονται.

Η ποικιλία των ευκαιριών που προσφέρονται σε νεαρή ηλικία προετοιμάζει τους μαθητές για ένα ταξίδι ζωής 

Διευθυντής Λυκείου Hisar Schools Okan Uzelli: «Τα Hisar Schools στοχεύουν να ανακαλύψουν και να αποκαλύψουν τις πραγματικές δυνατότητες των παιδιών στην εκπαιδευτική τους ζωή από το νηπιαγωγείο έως το τελευταίο έτος του γυμνασίου. Ένα από τα βασικά στοιχεία της καλής εκπαίδευσης. Πιστεύουμε ότι είναι κρυμμένο στον εντοπισμό περιοχών στους οποίους οι μαθητές είναι ευαίσθητοι σε νεαρή ηλικία, παρέχοντας όσο το δυνατόν περισσότερες ευκαιρίες για να τους προετοιμάσουμε για τη ζωή. Με το Κέντρο Πολιτισμού και Τέχνης, Αθλητικούς Τομείς, Κέντρο Καινοτομίας, Κέντρο Δεξιτήτων Γράφοντας, Εργαστήρια Υπολογιστών και Επιστημών, Εργαστήριο Μηχατρονικής, εργαστήρια "İdeaLab", Εργαστήριο Πολυμέσων και Ερευνητικό Εργαστήριο Eureka στο σχολείο μας, προσφέρουμε σε κάθε μαθητή έναν επιστημονικό ή κοινωνικό χώρο όπου μπορεί να βελτιωθεί.

Προσαρμόσαμε γρήγορα στη διαδικασία εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, η οποία κατέστη υποχρεωτική με την πανδημία τον Μάρτιο. Ενσωματώσαμε όλες τις μονάδες που καλλιεργούν τη δημιουργικότητα των μαθητών και τις δεξιότητες επιστημονικής σκέψης σε αυτήν τη διαδικασία το συντομότερο δυνατό. Με αυτόν τον τρόπο, εκτός από τη συνέχεια της διδασκαλίας, έχουμε διασφαλίσει ότι οι μαθητές μας θα συνεχίσουν την ακαδημαϊκή και κοινωνική παραγωγικότητά τους, την οποία αποδίδουμε μεγάλη σημασία στο σχολείο μας. Ταυτόχρονα, κατά την περίοδο της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, μοιραστήκαμε όλους τους ακαδημαϊκούς και πνευματικούς μας πόρους με την εκπαιδευτική κοινότητα σε μορφή «ανοιχτού κώδικα», συμβάλλοντας στην αλληλεγγύη που απαιτείται στην εκπαίδευση σε αυτή τη δύσκολη περίοδο. Η απόδοσή μας στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση έφτασε σε ένα κατάλληλο και επιτυχημένο σημείο χάρη στην εθελοντική και πρόθυμη συνεργασία των μαθητών μας καθώς και της τεχνολογίας, αφοσιωμένων εκπαιδευτικών. Ο καθηγητής Φυσικής του Τμήματος Επιστήμης Γυμνασίου Erkan Çermik, ο οποίος τους καθοδήγησε στην επιτυχία των σπουδών και των άρθρων των μαθητών μας σε επίπεδο δημοσίευσης σε διεθνή περιοδικά, έχει επίσης μεγάλη προσπάθεια, συγχαίρουμε όλους τους ολόψυχα και ελπίζουμε να δώσουμε ένα παράδειγμα σε μαθητές που ενδιαφέρονται για την επιστήμη σε άλλα σχολεία με αυτήν τη μελέτη.