Πώς να κατευθύνετε τα παιδιά για αυτοπεποίθηση; Ο διευθυντής του σχολείου μόδας BÇMED MEÇ Aslı Çelik Karabıyık μοιράστηκε το θέμα.
Τα σχολεία BÜMED MEÇ στοχεύουν στην αύξηση των ατόμων που είναι περίεργοι, αναρωτημένοι, πρωτότυποι και ελεύθεροι, που έχουν τις δεξιότητες του αιώνα, οι μαθητές που έχουν τις δεξιότητες έρευνας, κριτικής και αναλυτικής σκέψης, μπορούν να επικοινωνούν αποτελεσματικά, να έχουν αυτοπεποίθηση, κοινωνικές δεξιότητες, δημιουργικές, ηθικές αξίες, φύση. στοχεύει να είναι άτομα που είναι συμβατά με, ευπροσάρμοστο, πολιτισμικά ενημερωμένο και εξοπλισμένο.
Τα σχολεία BÜMED MEÇ, που στοχεύουν να ηγηθούν κάνοντας τη διαφορά στην εκπαίδευση κάνοντας τη διαφορά με τις καινοτόμες, επιστημονικές και αναπτυξιακές μελέτες της, στοχεύοντας στη δημιουργία ενός περιβάλλοντος όπου οι μαθητές μπορούν να απολαύσουν την παραγωγή παρά να καταναλώνουν, αποδίδει σημασία στη συνεργασία σχολικής-οικογένειας στην ανάπτυξη των παιδιών και περιλαμβάνει την οικογένεια σε όλα τα στάδια της εκπαίδευσης. Τα σχολεία BÜMED MEÇ, τα οποία διοργανώνουν τακτικά εκπαιδευτικά σεμινάρια και σεμινάρια σε αυτό το πλαίσιο με την αρχή ότι είναι πολύ σημαντικό για την οικογένεια και το σχολείο να έχουν μια κοινή γλώσσα και κατανόηση όσον αφορά την ανάπτυξη της αυτοεκτίμησης και της αυτοπεποίθησης στα παιδιά, μεταδίδουν πληροφορίες στους γονείς δημοσιεύοντας δελτία.
«Η αυτοπεποίθηση έχει μεγάλη σημασία να είναι ευτυχισμένη και επιτυχημένη όχι μόνο στον ακαδημαϊκό τομέα, αλλά και στον κοινωνικό και συναισθηματικό τομέα, όπως συμβαίνει με πολλά άλλα χαρακτηριστικά. Ενώ υποστηρίζουμε την αυτοεκτίμηση, είναι πολύ σημαντικό να κατανοήσουμε πρώτα την ιδιοσυγκρασία του παιδιού, μετά να δώσουμε ευθύνες κατάλληλες για την ηλικία του, να δημιουργήσουμε ευκαιρίες για αυτοαξιολόγηση δίνοντας αξία στις δικές του απόψεις και συναισθήματα, να δώσει ατομικά σχόλια, να δημιουργήσει ένα χώρο για αυτογνωσία και να εκφράσει τα συναισθήματά του. Ο διευθυντής του σχολείου μόδας BÇMED MEÇ Aslı Çelik Karabıyık, ο οποίος είπε ότι το σημαντικό σημείο, δίνοντας ανατροφοδότηση, είναι να εκτιμήσουμε τις προσπάθειες και τις προσπάθειές του αντί να δώσει βραβεία, μοιράστηκε το θέμα για τις οικογένειες.
1. Ας προσπαθήσουμε να αναγνωρίσουμε την ιδιοσυγκρασία και τα ενδιαφέροντα του παιδιού.: Η αυτοπεποίθηση ενός παιδιού ξεκινά από τα άτομα που είναι πιο κοντά του και τα οποία εμπιστεύεται περισσότερο, σεβόμενοι τους δικούς του πόρους. Η προσπάθειά μας να αναγνωρίσουμε τα χαρακτηριστικά, τις δυνάμεις, την ανάπτυξη και τα ενδιαφέροντά του δημιουργεί στο παιδί μια αίσθηση αναγνώρισης και κατανόησης. Φυσικά θέλουμε πάντα το καλύτερο για τα παιδιά μας, αλλά αυτή η «ευημερία» πρέπει να συνδέεται με την ευημερία. Ας δημιουργήσουμε ευκαιρίες στο παιδί μας να ανακαλύψει τις δυνάμεις και τα ενδιαφέροντά του.
2. Ας δώσουμε στην ηλικία κατάλληλες ευθύνες: Ένα από τα πιο σημαντικά βήματα στην ανάπτυξη της αυτοπεποίθησης των παιδιών είναι η ικανότητα να βιώσετε την αίσθηση της επιτυχίας λαμβάνοντας τις κατάλληλες ευθύνες για την ηλικία τους. Ας μην ξεχνάμε ότι υπάρχουν τομείς στους οποίους κάθε άτομο είναι ισχυρός και όσο πιο διαφορετικές ευκαιρίες και χώρο δημιουργούμε, τόσο πιο εύκολο είναι να τα εξερευνήσετε. Αν και τα χαρακτηριστικά της ηλικιακής περιόδου είναι γενικά, η ταχύτητα ανάπτυξης δεξιοτήτων των παιδιών μπορεί να διαφέρει πολύ μεταξύ τους. Ας δημιουργήσουμε ευκαιρίες όπου μπορεί να δοκιμάσει την επιτυχία, ώστε να μπορεί να νιώσει τι μπορεί να κάνει πρώτα. Φυσικά, δεν μπορούν όλοι να είναι ικανοποιημένοι με τη δουλειά που μπορούν εύκολα να κάνουν, οπότε ας αυξήσουμε το επίπεδο δυσκολίας των ευθυνών τους με ισορροπημένο τρόπο παρακολουθώντας τον προσεκτικά.
3. Ας δημιουργήσουμε μια ευκαιρία για αυτο-αξιολόγηση: Ένα από τα σημαντικά στοιχεία της αυτοπεποίθησης είναι το εσωτερικό κίνητρο. Το εξωγενές κίνητρο μπορεί να είναι η κινητήρια δύναμη, αλλά εάν μιλάμε για μια μόνιμη και υγιή αυτοπεποίθηση, το άτομο πρέπει πρώτα να είναι ικανοποιημένο με τη δουλειά του. Γι 'αυτό, ας δημιουργήσουμε μια ευκαιρία να αξιολογούμε τα έργα του, την ημέρα του και τον εαυτό του τακτικά, ας πάρουμε τη γνώμη του. Σε αυτό το σημείο, ας μην ξεχνάμε ότι το ρεπερτόριο της γνώσης και της εμπειρίας ενός παιδιού περιορίζεται από αυτό που βιώνουν. Για αυτόν τον λόγο, δεν θα ήταν σωστό να αξιολογηθεί μια κατάσταση που το παιδί είχε βιώσει μια φορά ως ανεπιτυχής ή αρνητική, επειδή δεν είναι ικανοποιημένο. Για παράδειγμα, όταν τελείωσα την ημέρα, «Τι έκανα καλά σήμερα; Τι με έκανε ευτυχισμένο; Τι έκπληξη; Τι μπορώ να κάνω καλύτερα; Τι πρέπει να κάνω για αυτό; " Θα είναι ένα σημαντικό ξεκίνημα για να δημιουργήσει ευκαιρίες για να κατευθύνει ερωτήσεις όπως ο ίδιος και να τις ακούσει χωρίς κρίση σε αυτή τη διαδικασία.
4. Ας δώσουμε σχόλια: Η ανατροφοδότηση από τους ενήλικες παίζει πολύ σημαντικό ρόλο στην ανάπτυξη της αυτοπεποίθησης των παιδιών. Είναι πολύ σημαντικό η γλώσσα και το στυλ που χρησιμοποιούμε εδώ να είναι εποικοδομητικά, μακριά από επικριτικές εκφράσεις και να δίνονται την κατάλληλη στιγμή και στο σωστό περιβάλλον. Εδώ, για να μην εξαρτόμαστε από ανατροφοδότηση και εξωτερική έγκριση, ας φροντίσουμε πρώτα να δημιουργήσουμε μια ευκαιρία στο παιδί να αξιολογήσει τον εαυτό του, μετά να εκφράσουμε τις απόψεις και τις παρατηρήσεις μας συγκεκριμένα και να το κάνουμε να νιώσει την πίστη μας για να βελτιώσουμε αυτό που έχει κάνει.
5. Ενθαρρύνετέ τον να εκφράσει τα συναισθήματά του.: Η αναγνώριση των συναισθημάτων μας και η σωστή έκφρασή τους είναι ένας παράγοντας που αυξάνει την αυτοπεποίθησή μας. Το γεγονός ότι, ως γονείς, εκφράζουμε πρώτα τα συναισθήματά μας θα χρησιμεύσει ως πρότυπο για τα παιδιά. Ίσως στο δείπνο «Πώς ήταν η μέρα σας; Τι έκανες; Τι ένιωσες; " Μπορεί να ανοίξει την πόρτα για να μοιραστούμε πώς περνούσε η μέρα μας, τι κάναμε, τι μας εξέπληξε και μας λυπήθηκε πριν από ερωτήσεις όπως ερωτήσεις όπως και για να μοιραστούμε τα συναισθήματά του με εμάς και άλλους.
6. Ας εκτιμήσουμε τις προσπάθειές σας: «Είσαι υπέροχος, καλά!» Όταν το παιδί σας επιτυγχάνει κάτι κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού ή στις καθημερινές του δραστηριότητες. Αντί να πείτε «Πόσο σκληρά προσπαθήσατε να το κάνετε αυτό;», ενώ τον παρακινεί, αυξάνει επίσης την ανοχή του για αποτυχία. Μερικά από αυτά μπορεί να περιλαμβάνουν το άνοιγμα σε δυνατότητες που θα κρατήσουν τη φυσική του περιέργεια να ξυπνήσει και να τον παρουσιάσει σε άτομα από τα οποία θα εμπνευστεί, να μοιραστούν ιστορίες επιτυχίας που αποκτήθηκαν ως αποτέλεσμα της προσπάθειας σε οποιαδήποτε εργασία ή τομέα.
Γίνετε ο πρώτος που θα σχολιάσει