Οι ειδικοί που υποστηρίζουν ότι τα παιδιά έχουν περάσει σε μια δύσκολη διαδικασία τόσο με την κοινωνική απομόνωση όσο και με την εξ αποστάσεως εκπαίδευση κατά τη διάρκεια της πανδημικής περιόδου, συμβουλεύουν τις οικογένειες να διατηρήσουν τις προσδοκίες τους για επιτυχία από τα παιδιά τους χαμηλά. Οι ειδικοί, οι οποίοι συμβουλεύουν τους γονείς να περνούν περισσότερο χρόνο με τα παιδιά τους κατά τη διάρκεια της ενδιάμεσης περιόδου διακοπών, προτείνουν ότι σχεδιάζουν ευχάριστες δραστηριότητες έξω, ειδικά σύμφωνα με τους κανόνες φυσικής απόστασης.
Ιατρικό Κέντρο Πανεπιστημίου Üsküdar NP Feneryolu Ειδικός ψυχιατρικής παιδιών και εφήβων Asst. Ανάδοχος Δρ. Ο Başak Ayık αξιολόγησε τον αντίκτυπο της πανδημικής διαδικασίας στους μαθητές και διατύπωσε συστάσεις σχετικά με την επερχόμενη ενδιάμεση περίοδο διακοπών.
Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση ανάγκασε τους μαθητές και τους γονείς
Δηλώνοντας ότι υπάρχουν προβλήματα σε πολλές πτυχές της ζωής στην πανδημική διαδικασία, όπου οι ανησυχίες για την υγεία βρίσκονται στην πρώτη γραμμή στον κόσμο και στη χώρα μας, Asst. Ανάδοχος Δρ. Ο Başak Ayık τόνισε ότι το διαδικτυακό εκπαιδευτικό σύστημα είναι μια νέα και προκλητική διαδικασία τόσο για μαθητές, γονείς όσο και για εκπαιδευτικούς. "Τα περισσότερα από τα παιδιά είχαν δυσκολίες στην εκπαίδευση στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση, η οποία αντικατέστησε την πρόσωπο με πρόσωπο εκπαίδευση", Assist. Ανάδοχος Δρ. Ο Başak Ayık είπε: «Εξήγησαν ότι είχαν δυσκολία στην κατανόηση των μαθημάτων και την προσοχή στο μάθημα. "Μερικοί μαθητές δεν παρακολούθησαν τα μαθήματα, κάποιοι δεν έκαναν την εργασία τους, ενώ άλλοι δήλωσαν ότι παρακολούθησαν το μάθημα, αλλά πέρασαν χρόνο σε διάφορες δραστηριότητες όπως παιχνίδια στον υπολογιστή, κοινωνικά μέσα και το Διαδίκτυο".
Η κοινωνική απομόνωση έχει οδηγήσει σε επιδείνωση της ψυχικής υγείας
Δηλώνοντας ότι ειδικά τα παιδιά με λίγη επίβλεψη από γονείς και εκπαιδευτικούς δεν ωφελούνται πολύ από την εξ αποστάσεως εκπαίδευση, Asst. Ανάδοχος Δρ. Ο Başak Ayık είπε ότι οι αλλαγές στο σύστημα εξέτασης προκαλούν επίσης προβλήματα στην ανίχνευση τέτοιων προβλημάτων. Τονίζοντας, ωστόσο, ότι τα υπεύθυνα παιδιά και οι νέοι έχουν αυξήσει το άγχος τους για την επιτυχία επειδή δεν μπορούν να μάθουν όπως θέλουν. Ανάδοχος Δρ. Ο Başak Ayık είπε, «Η κοινωνική απομόνωση που βίωσαν ορισμένα παιδιά λόγω της πανδημίας προκάλεσε επιδείνωση της ψυχικής υγείας λόγω ίσως των συγγενών που έχασαν και αυτή η κατάσταση αντικατοπτρίζει αρνητικά τα μαθήματά τους. Μερικές φορές οι γονείς που πέρασαν από την ίδια διαδικασία δεν μπορούσαν να βρουν τη δύναμη να υποστηρίξουν τα παιδιά τους με τη δική τους κόπωση », είπε.
Προγραμματίστε ευχάριστες δραστηριότητες με τα παιδιά
Δηλώνοντας ότι οι οικογένειες που ακούνε το παιδί ανεξάρτητα από το πρόβλημα και την προέλευσή του και προσδιορίζουν προσεκτικά τα υπάρχοντα προβλήματα πρέπει να ζητήσουν ειδική υποστήριξη, Asst. Ανάδοχος Δρ. Ο Başak Ayık πρότεινε ότι ακόμη και αν η διάρκεια της περιόδου των διακοπών είναι μικρή, θα πρέπει να γίνονται ευχάριστες δραστηριότητες με τα παιδιά και ότι τα παιδιά πρέπει να απομακρύνονται ακολουθώντας τους κανόνες κοινωνικής απόστασης τουλάχιστον 4-5 ημέρες την εβδομάδα.
Οι μαθητές πρέπει να παρακολουθήσουν το μάθημα
Άστ. Ανάδοχος Δρ. Η Başak Ayık ανέφερε τις άλλες προτάσεις της ως εξής: «Συνιστώ στους γονείς να μειώσουν τις προσδοκίες τους για επιτυχία για αυτήν την περίοδο. Ωστόσο, αυτό δεν πρέπει να ερμηνευθεί ως αγνοώντας εντελώς την εκπαίδευση. Κάθε μαθητής θα πρέπει τουλάχιστον να εκπληρώνει καθήκοντα που σχετίζονται με το σχολείο, όπως παρακολούθηση μαθημάτων, ακρόαση μαθημάτων και εργασία στο σπίτι. Εναπόκειται στους γονείς να το πουν και να το ακολουθήσουν σε κατάλληλη γλώσσα. Οι γονείς μπορούν απλά να ελέγξουν εάν τα θέματα που καλύπτονται στα μαθήματα είναι κατανοητά ή όχι. Σε περίπτωση δυσλειτουργιών σε αυτά τα καθήκοντα ή παρουσία ψυχικών προβλημάτων, πρόσθετη εκπαιδευτική υποστήριξη και υποστήριξη από ειδικούς ψυχικής υγείας των παιδιών θα επιτρέψει την επίλυση των προβλημάτων πριν αναπτυχθούν. "
Γίνετε ο πρώτος που θα σχολιάσει