Μετάβαση στην περίοδο Ε & Α στην Επαγγελματική Εκπαίδευση

Ε & Α στην επαγγελματική εκπαίδευση
Ε & Α στην επαγγελματική εκπαίδευση

Ο Mahmut Özer, Αναπληρωτής Υπουργός Εθνικής Παιδείας, είπε σε εφημερίδα σχετικά με τα μετα-επιδημικά του σχέδια για κέντρα Ε & Α που ιδρύθηκαν σε επαγγελματικά γυμνάσια. Ο Özer είπε, «Θα έχουμε περίπου 20 κέντρα Ε & Α. Κάθε κέντρο θα επικεντρωθεί σε διαφορετική περιοχή. "


Η συνέντευξη του Υφυπουργού Εθνικής Παιδείας Özer έχει ως εξής: «Πηγαίνουμε τώρα στην περίοδο Ε & Α στην επαγγελματική εκπαίδευση» Ο Υφυπουργός Εθνικής Παιδείας Özer δήλωσε ότι αυτό θα είναι ένα από τα πιο σημαντικά επιτεύγματα της επιδημίας Covid-19 στην επαγγελματική εκπαίδευση, Θα προσθέσουμε νέα, λαμβάνοντας υπόψη τη διανομή. Θα έχουμε περίπου 20 κέντρα Ε & Α. Κάθε κέντρο θα επικεντρωθεί σε διαφορετική περιοχή. Για παράδειγμα, ένα κέντρο θα ασχολείται μόνο με λογισμικό, ενώ ένα άλλο θα επικεντρώνεται στις τεχνολογίες βιοϊατρικών συσκευών. Ο κύριος στόχος της θα είναι η ανάπτυξη προϊόντων, το δίπλωμα ευρεσιτεχνίας, το μοντέλο χρησιμότητας, ο σχεδιασμός και η παραγωγή εμπορικών σημάτων, η εγγραφή και η εμπορευματοποίηση. Θα αυξάνουμε συνεχώς τη γκάμα προϊόντων. Τώρα θα διεξαγάγουμε εκπαιδευτικά εκπαιδευτικά σε αυτά τα περιφερειακά κέντρα Ε & Α. " Δηλώνοντας ότι το πρόγραμμα σπουδών επαγγελματικής εκπαίδευσης θα ενημερωθεί γρήγορα μετά τη διαδικασία αυτοματισμού, λογισμικού, τεχνολογιών τεχνητής νοημοσύνης και ψηφιακών δεξιοτήτων, ο Özer τόνισε ότι τα κέντρα Ε & Α θα συμβάλουν σημαντικά στην ενημέρωση.

Το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας (MoNE) ξεκίνησε μια μεγάλη επίθεση κατά τις ημέρες της καταπολέμησης της επιδημίας Kovid-19. Ένας μεγάλος αριθμός προϊόντων παρήχθησαν από τα υλικά απολύμανσης που απαιτούνται πριν από το σχολείο, από τη μάσκα, από την τάφρο προστασίας προσώπου έως τις ρόμπες και τις φόρμες μιας χρήσης. Με αυτόν τον τρόπο, το MEB συνέβαλε πολύ σημαντικά στην πρόληψη της επιδημίας κατά τις πρώτες ημέρες του αγώνα. Στη συνέχεια συνέχισε την παραγωγή μηχανής μάσκας, συσκευής φιλτραρίσματος αέρα, συσκευής βίντεο λαρυγγοσκοπίου από αναπνευστήρα. Σε αυτήν τη διαδικασία, η οποία δείχνει τη σημασία της ισχυρής επαγγελματικής εκπαίδευσης, ο αναπληρωτής υπουργός του Υπουργείου Υγείας Mahmut Özer εξήγησε τι είδους προγραμματισμός επαγγελματικής εκπαίδευσης θα ήταν μετά το ξέσπασμα του kovid-19.

"Μας επηρεάστηκαν αρνητικά"

Κατά τη διάρκεια των ημερών μάχης του Kovid-19, η επαγγελματική εκπαίδευση έδωσε μια επιτυχημένη εξέταση. Τι σχεδιάζετε για το μέλλον της επαγγελματικής εκπαίδευσης, η οποία έχει επίσης μια απίστευτη εμπειρία;

Η επαγγελματική εκπαίδευση συμβάλλει σημαντικά στην εκπαίδευση του ανθρώπινου δυναμικού με τις επαγγελματικές δεξιότητες που απαιτούνται από την αγορά εργασίας εδώ και πολλά χρόνια στη χώρα μας. Η επαγγελματική εκπαίδευση είχε περίοδο κατάθλιψης ειδικά μετά την εφαρμογή του συντελεστή. Σε αυτήν την περίοδο, η επαγγελματική εκπαίδευση έπαψε να είναι η επιλογή ακαδημαϊκά επιτυχημένων μαθητών. Τα επόμενα χρόνια, σημειώθηκε ένα δεύτερο σοκ στην εφαρμογή των σημείων τοποθέτησης σε όλα τα γυμνάσια. Αυτό που συνέβη αφότου άρχισε να επαναλαμβάνεται η εφαρμογή συντελεστών, η επαγγελματική εκπαίδευση μετατράπηκε ξανά σε υποχρεωτική επιλογή για τους σχετικά ανεπιτυχείς μαθητές. Αυτές οι διαδικασίες επηρέασαν αρνητικά το ηθικό των διευθυντών και των δασκάλων μας στα επαγγελματικά γυμνάσια. Η επαγγελματική εκπαίδευση έχει γίνει γνωστή για προβλήματα, απουσίες μαθητών και πειθαρχικά αδικήματα. Ως αποτέλεσμα, η αδυναμία των αποφοίτων να ανταποκριθούν στις προσδοκίες της αγοράς εργασίας ενίσχυσε την αρνητική αντίληψη για την επαγγελματική εκπαίδευση. Ως εκ τούτου, υπήρξε μια σοβαρή απώλεια αυτοπεποίθησης στην επαγγελματική εκπαίδευση.

«Η αυτοπεποίθηση αποκτήθηκε»

Ανακτήθηκε σοβαρά η αυτοπεποίθηση σε αυτήν τη διαδικασία;

Ακριβώς. Η πιο σημαντική συμβολή αυτής της διαδικασίας ήταν η ανάκτηση της αυτοπεποίθησης στις παλιές κύριες ημέρες της επαγγελματικής εκπαίδευσης. Έδειξε τι μπορούσε να κάνει όταν τα προβλήματά του επιλύθηκαν, δόθηκαν ευκαιρίες και κίνητρα. Σε αυτή τη διαδικασία, ήρθε στην ημερήσια διάταξη με την παραγωγική και παραγωγική της ικανότητα, όχι με προβλήματα επαγγελματικής εκπαίδευσης. Καθώς οι εθνικοί και διεθνείς οργανισμοί μέσων μαζικής ενημέρωσης σημειώνουν μεγαλύτερη επιτυχία, η αυτοπεποίθηση αυξάνεται. Καθώς η πίστη σε αυτά που μπορούν να κάνουν, παράγουν και τι παράγουν είναι πολύτιμα, η επιτυχία ήρθε μαζί της.

«Κάθε κέντρο θα επικεντρωθεί σε μια περιοχή»

Τα κέντρα Ε & Α θα είναι μόνιμα τις ημέρες μετά το ξέσπασμα του Kovid-19;

Στην επαγγελματική εκπαίδευση, τώρα περνάμε την περίοδο Ε & Α. Αυτό θα είναι ένα από τα πιο σημαντικά επιτεύγματα της επιδημίας Kovid-19 στην επαγγελματική εκπαίδευση. Σε αυτήν τη διαδικασία, θα προσθέσουμε καινούργια στα κέντρα Ε & Α που έχουμε δημιουργήσει, λαμβάνοντας υπόψη την περιφερειακή κατανομή. Αυτές οι μελέτες πρόκειται να ολοκληρωθούν. Θα έχουμε περίπου 20 κέντρα Ε & Α. Κάθε κέντρο θα επικεντρωθεί σε διαφορετική περιοχή. Για παράδειγμα, ένα κέντρο θα ασχολείται μόνο με λογισμικό, ενώ ένα άλλο θα επικεντρώνεται στις τεχνολογίες βιοϊατρικών συσκευών. Τα κέντρα θα βρίσκονται σε συνεχή επικοινωνία μεταξύ τους και θα υποστηρίζουν το ένα το άλλο. Αυτά τα κέντρα θα είναι επίσης κέντρα αριστείας. Ο κύριος στόχος της θα είναι η ανάπτυξη προϊόντων, το δίπλωμα ευρεσιτεχνίας, το μοντέλο χρησιμότητας, ο σχεδιασμός και η παραγωγή εμπορικών σημάτων, η εγγραφή και η εμπορευματοποίηση. Θα αυξάνουμε συνεχώς τη γκάμα προϊόντων. Τώρα θα διεξαγάγουμε εκπαιδευτικά εκπαιδευτικά σε αυτά τα περιφερειακά κέντρα Ε & Α. Αυτά τα κέντρα θα συμβάλουν επίσης σημαντικά στην ενημέρωση του προγράμματος επαγγελματικής εκπαίδευσης.

Η εμπιστοσύνη τους αυξήθηκε

Μπορούμε να πούμε ότι οι επενδύσεις που πραγματοποίησε η MEB στην επαγγελματική εκπαίδευση τα τελευταία δύο χρόνια απέδωσαν καρπούς;

Ναι. Ως υπουργείο, εστιάσαμε πραγματικά στην επαγγελματική εκπαίδευση. Έχουμε πραγματοποιήσει πολύ σημαντικά έργα το ένα μετά το άλλο. Το πιο σημαντικό, για πρώτη φορά, πραγματοποιήσαμε έντονη και ολοκληρωμένη συνεργασία με ισχυρούς εκπροσώπους των τομέων σε όλους τους τομείς της εκπαίδευσης. Επομένως, η εμπιστοσύνη των τομέων στην επαγγελματική εκπαίδευση αυξήθηκε σταδιακά. Όλα αυτά τα βήματα επέτρεψαν να δημιουργηθεί μια γρήγορη, συλλογική και δυναμική απόκριση σε αυτήν τη διαδικασία.

Πώς θα προγραμματίσετε από τώρα και στο εξής;

Θα συνεχίσουμε να ενισχύουμε τον κύκλο εκπαίδευσης-παραγωγής-απασχόλησης στην επαγγελματική εκπαίδευση. Θα ενημερώνουμε συνεχώς την κατάρτιση σε μια ισχυρότερη συνεργασία με την αγορά εργασίας. Θα κάνουμε τα επαγγελματικά γυμνάσια μας τα κέντρα παραγωγής. Θα συνεχίσουμε να αυξάνουμε την παραγωγική ικανότητα προϊόντων και υπηρεσιών, ειδικά στο πλαίσιο των περιστρεφόμενων κεφαλαίων. Για παράδειγμα, το 2019, αυξήσαμε το εισόδημα που αποκτήθηκε από την παραγωγή που πραγματοποιήθηκε εντός αυτού του πεδίου κατά περίπου 40 τοις εκατό σε 400 εκατομμύρια TL. Το 2021, στόχος μας είναι η παραγωγή 1 δισεκατομμυρίου TL. Το πιο σημαντικό ζήτημα είναι η βελτίωση της ικανότητας απασχόλησης και των συνθηκών απασχόλησης των αποφοίτων στην αγορά εργασίας. Οι συνεργασίες που έχουμε δημιουργήσει με τους τομείς με προτεραιότητα στην απασχόληση ήταν τα πρώτα μας βήματα προς αυτήν την κατεύθυνση. Αυτά τα βήματα θα συνεχίσουν να γίνονται πιο δυνατά.

«Όλα τα προϊόντα στα οποία εστιάσαμε δημιουργήθηκαν»

Έχετε ιδρύσει κέντρα Ε & Α στα επαγγελματικά γυμνάσια. Ποιος ήταν ο σκοπός;

Η συμβολή της επαγγελματικής κατάρτισης στις ημέρες της καταπολέμησης του Kovid-19 ήταν διπλή. Το πρώτο στάδιο αφορούσε μαζική παραγωγή και παράδοση της απαραίτητης μάσκας, απολυμαντικού, τάφρου προστασίας προσώπου, ποδιά μίας χρήσης και φόρμες. Αυτό το στάδιο ήταν πολύ επιτυχημένο και οι παραγωγές σε αυτό το πλαίσιο συνεχίζονται. Η δεύτερη φάση επικεντρώθηκε στο σχεδιασμό και την κατασκευή συσκευών όπως αναπνευστικών και μηχανών μάσκας που απαιτούνται για την καταπολέμηση του kovid-19. Προκειμένου να είμαστε επιτυχημένοι στο δεύτερο στάδιο, δημιουργήσαμε κέντρα Ε & Α στα σχολεία και τα τεχνικά γυμνάσια της Ανατολίας στις επαρχίες μας με ισχυρή υποδομή. Ενισχύσαμε την υποδομή των κέντρων Ε & Α για το σχεδιασμό και την παραγωγή αυτών των προϊόντων. Πραγματοποιήθηκαν πολύ εντατικές μελέτες σε αυτά τα κέντρα που ιδρύσαμε στις πόλεις μας όπως η Κωνσταντινούπολη, η Προύσα, η Τεκάρντα, η Άγκυρα, το Σμύρνη, η Κόνια, η Μερσίν, η Μούλα και η Χατάι. Σε αυτά τα κέντρα, καταφέραμε να παράγουμε όλα τα προϊόντα στα οποία εστιάσαμε. Σε αυτό το πλαίσιο, πολλά προϊόντα σχεδιάστηκαν και παρήχθησαν όπως χειρουργική μηχανή μάσκας, αναπνευστική συσκευή, τυποποιημένη μηχανή μάσκας N95, συσκευή λαρυγγοσκοπίου βίντεο, κρεβάτι εντατικής θεραπείας, συσκευή φιλτραρίσματος αέρα, μονάδα δειγματοληψίας.

Συνεργασία με την ITU-ASELSAN

Λαμβάνοντας υπόψη την ενημέρωση του προγράμματος σπουδών, θα κάνετε νέες ενημερώσεις, λαμβάνοντας υπόψη ότι η αγορά εργασίας θα αποδειχθεί μετά το ξέσπασμα του Kovid-19;

Φυσικά. Μετά από αυτήν τη διαδικασία και θα υπάρξει μια γρήγορη ανανέωση του προγράμματος σπουδών για τις ψηφιακές δεξιότητες. Δεν θεωρούμε τα ιδρύματα επαγγελματικής και τεχνικής εκπαίδευσης ως ιδρύματα όπου παρέχεται μόνο εκπαίδευση δεξιοτήτων. Θέλουμε όλοι οι μαθητές μας να αποκτήσουν βασικές δεξιότητες, ώστε να μπορούν να προσαρμοστούν στις μεταβαλλόμενες τεχνολογικές και κοινωνικές συνθήκες. Με την πάροδο του χρόνου, θέλουμε να μειώσουμε τη διάκριση μεταξύ επαγγελματικής και γενικής εκπαίδευσης. Ως εκ τούτου, συνεργαζόμαστε τόσο με τεχνικά όσο και ακαδημαϊκά ισχυρούς οργανισμούς όπως η ITU και η ASELSAN. Οι δεξιότητες που απαιτούνται σύμφωνα με το τεχνολογικό επίπεδο του τομέα στην αγορά εργασίας θα προστεθούν στο πρόγραμμα σπουδών σε όλα τα επαγγέλματα που διδάσκουμε. Ωστόσο, δεν θα είμαστε ικανοποιημένοι με αυτό, αλλά θα εργαστούμε για την ενίσχυση των γενικών δεξιοτήτων των αποφοίτων μας.



Γίνετε ο πρώτος που θα σχολιάσει

Yorumlar