Μετάβαση στην περίοδο Ε & Α στην Επαγγελματική Εκπαίδευση

Ο Mahmut Özer, Αναπληρωτής Υπουργός Εθνικής Παιδείας, είπε σε εφημερίδα σχετικά με τα μετα-επιδημικά του σχέδια για κέντρα Ε & Α που ιδρύθηκαν σε επαγγελματικά γυμνάσια. Ο Özer είπε, «Θα έχουμε περίπου 20 κέντρα Ε & Α. Κάθε κέντρο θα επικεντρωθεί σε διαφορετική περιοχή. "

Η συνέντευξη του Αναπληρωτή Υπουργού Εθνικής Παιδείας Özer έχει ως εξής: «Προχωράμε τώρα στην περίοδο Ε&Α στην επαγγελματική εκπαίδευση», δήλωσε ο αναπληρωτής υπουργός Εθνικής Παιδείας Özer, δηλώνοντας ότι αυτό θα είναι ένα από τα πιο σημαντικά κέρδη της επιδημίας του Covid-19 στην επαγγελματική εκπαίδευση, «Έχουμε περιφερειακά κέντρα Ε&Α που δημιουργήσαμε σε αυτή τη διαδικασία. Θα προσθέσουμε νέα λαμβάνοντας υπόψη τη διανομή. Θα έχουμε περίπου 20 κέντρα Ε&Α. Κάθε κέντρο θα επικεντρωθεί σε διαφορετική περιοχή. Για παράδειγμα, ένα κέντρο θα αφορά μόνο το λογισμικό, ενώ ένα άλλο θα επικεντρωθεί στις τεχνολογίες βιοϊατρικών συσκευών. Η κύρια εστίασή της θα είναι η παραγωγή, η καταχώριση και η εμπορευματοποίηση ανάπτυξης προϊόντων, ευρεσιτεχνιών, μοντέλων χρησιμότητας, σχεδίων και εμπορικών σημάτων. Θα αυξάνουμε συνεχώς την ποικιλία των προϊόντων. Τώρα θα πραγματοποιήσουμε τις εκπαιδεύσεις των εκπαιδευτικών μας σε αυτά τα περιφερειακά κέντρα Ε&Α». Δηλώνοντας ότι το πρόγραμμα σπουδών επαγγελματικής εκπαίδευσης θα ενημερωθεί γρήγορα για αυτοματισμούς, λογισμικό, τεχνολογίες τεχνητής νοημοσύνης και ψηφιακές δεξιότητες μετά τη διαδικασία, ο Özer τόνισε ότι τα κέντρα Ε&Α θα συμβάλουν σημαντικά στην ενημέρωση.

Το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας (MoNE) ξεκίνησε μια μεγάλη επίθεση κατά τις ημέρες της καταπολέμησης της επιδημίας Kovid-19. Ένας μεγάλος αριθμός προϊόντων παρήχθησαν από τα υλικά απολύμανσης που απαιτούνται πριν από το σχολείο, από τη μάσκα, από την τάφρο προστασίας προσώπου έως τις ρόμπες και τις φόρμες μιας χρήσης. Με αυτόν τον τρόπο, το MEB συνέβαλε πολύ σημαντικά στην πρόληψη της επιδημίας κατά τις πρώτες ημέρες του αγώνα. Στη συνέχεια συνέχισε την παραγωγή μηχανής μάσκας, συσκευής φιλτραρίσματος αέρα, συσκευής βίντεο λαρυγγοσκοπίου από αναπνευστήρα. Σε αυτήν τη διαδικασία, η οποία δείχνει τη σημασία της ισχυρής επαγγελματικής εκπαίδευσης, ο αναπληρωτής υπουργός του Υπουργείου Υγείας Mahmut Özer εξήγησε τι είδους προγραμματισμός επαγγελματικής εκπαίδευσης θα ήταν μετά το ξέσπασμα του kovid-19.

"Μας επηρεάστηκαν αρνητικά"

Τις ημέρες του αγώνα κατά του Covid-19, η επαγγελματική κατάρτιση έδωσε ένα επιτυχημένο τεστ. Ποια είναι τα σχέδιά σας για το μέλλον της επαγγελματικής εκπαίδευσης, η οποία έχει αποκτήσει μια απίστευτη εμπειρία;

Η επαγγελματική εκπαίδευση συμβάλλει σημαντικά στην εκπαίδευση του ανθρώπινου δυναμικού με τις επαγγελματικές δεξιότητες που απαιτούνται από την αγορά εργασίας εδώ και πολλά χρόνια στη χώρα μας. Η επαγγελματική εκπαίδευση είχε περίοδο κατάθλιψης ειδικά μετά την εφαρμογή του συντελεστή. Σε αυτήν την περίοδο, η επαγγελματική εκπαίδευση έπαψε να είναι η επιλογή ακαδημαϊκά επιτυχημένων μαθητών. Τα επόμενα χρόνια, σημειώθηκε ένα δεύτερο σοκ στην εφαρμογή των σημείων τοποθέτησης σε όλα τα γυμνάσια. Αυτό που συνέβη αφότου άρχισε να επαναλαμβάνεται η εφαρμογή συντελεστών, η επαγγελματική εκπαίδευση μετατράπηκε ξανά σε υποχρεωτική επιλογή για τους σχετικά ανεπιτυχείς μαθητές. Αυτές οι διαδικασίες επηρέασαν αρνητικά το ηθικό των διευθυντών και των δασκάλων μας στα επαγγελματικά γυμνάσια. Η επαγγελματική εκπαίδευση έχει γίνει γνωστή για προβλήματα, απουσίες μαθητών και πειθαρχικά αδικήματα. Ως αποτέλεσμα, η αδυναμία των αποφοίτων να ανταποκριθούν στις προσδοκίες της αγοράς εργασίας ενίσχυσε την αρνητική αντίληψη για την επαγγελματική εκπαίδευση. Ως εκ τούτου, υπήρξε μια σοβαρή απώλεια αυτοπεποίθησης στην επαγγελματική εκπαίδευση.

«Η αυτοπεποίθηση θα κερδίσει»

Έχει ανακτηθεί σοβαρά η αυτοπεποίθηση σε αυτή τη διαδικασία;

Οπωσδηποτε. Η σημαντικότερη συμβολή αυτής της διαδικασίας ήταν να ανακτήσει την αυτοπεποίθηση της επαγγελματικής εκπαίδευσης στις παλιές εποχές της. Έδειξε τι μπορούσε να κάνει όταν λύνονταν τα προβλήματά του, του δόθηκε η ευκαιρία και είχε κίνητρο. Σε αυτή τη διαδικασία ήρθε στο προσκήνιο όχι με τα προβλήματα της επαγγελματικής εκπαίδευσης, αλλά με το τι παρήγαγε και την παραγωγική της ικανότητα. Καθώς τα επιτεύγματά του προβάλλονται όλο και περισσότερο σε εθνικούς και διεθνείς οργανισμούς μέσων ενημέρωσης, η αυτοπεποίθησή του αυξήθηκε. Καθώς η πίστη στο τι μπορούν να κάνουν, να παράγουν και τι παράγουν είναι πολύτιμη, η επιτυχία έχει έρθει μαζί της.

«Κάθε κέντρο θα επικεντρωθεί σε μια περιοχή»

Τα κέντρα Ε & Α θα είναι μόνιμα τις ημέρες μετά το ξέσπασμα του Kovid-19;

Βρισκόμαστε τώρα στην περίοδο Ε&Α στην επαγγελματική εκπαίδευση. Αυτό θα είναι ένα από τα πιο σημαντικά κέρδη της επιδημίας του Covid-19 στην επαγγελματική εκπαίδευση. Σε αυτή τη διαδικασία, θα προσθέσουμε νέα στα κέντρα Ε&Α που έχουμε δημιουργήσει, λαμβάνοντας υπόψη την περιφερειακή κατανομή. Οι εργασίες αυτές πρόκειται να ολοκληρωθούν. Θα έχουμε περίπου 20 κέντρα Ε&Α. Κάθε κέντρο θα επικεντρωθεί σε διαφορετική περιοχή. Για παράδειγμα, ένα κέντρο θα αφορά μόνο το λογισμικό, ενώ ένα άλλο θα επικεντρωθεί στις τεχνολογίες βιοϊατρικών συσκευών. Τα κέντρα θα είναι σε συνεχή επικοινωνία μεταξύ τους και θα αλληλοϋποστηρίζονται. Αυτά τα κέντρα θα είναι και κέντρα αριστείας. Η κύρια εστίασή της θα είναι η παραγωγή, η καταχώριση και η εμπορευματοποίηση ανάπτυξης προϊόντων, ευρεσιτεχνιών, μοντέλων χρησιμότητας, σχεδίων και εμπορικών σημάτων. Θα αυξάνουμε συνεχώς την ποικιλία των προϊόντων. Τώρα θα πραγματοποιήσουμε τις εκπαιδεύσεις των εκπαιδευτικών μας σε αυτά τα περιφερειακά κέντρα Ε&Α. Τα κέντρα αυτά θα συμβάλουν επίσης σημαντικά στην ενημέρωση του προγράμματος σπουδών της επαγγελματικής εκπαίδευσης.

Η εμπιστοσύνη τους αυξήθηκε

Μπορούμε να πούμε ότι οι επενδύσεις που πραγματοποίησε η MEB στην επαγγελματική εκπαίδευση τα τελευταία δύο χρόνια έχουν αποφέρει;

Ναι. Ως υπουργείο, εστιάσαμε πραγματικά στην επαγγελματική εκπαίδευση. Έχουμε πραγματοποιήσει πολύ σημαντικά έργα το ένα μετά το άλλο. Το πιο σημαντικό, για πρώτη φορά, πραγματοποιήσαμε έντονη και ολοκληρωμένη συνεργασία με ισχυρούς εκπροσώπους των τομέων σε όλους τους τομείς της εκπαίδευσης. Επομένως, η εμπιστοσύνη των τομέων στην επαγγελματική εκπαίδευση αυξήθηκε σταδιακά. Όλα αυτά τα βήματα επέτρεψαν να δημιουργηθεί μια γρήγορη, συλλογική και δυναμική απόκριση σε αυτήν τη διαδικασία.

Πώς θα προγραμματίσετε από τώρα και στο εξής;

Θα συνεχίσουμε να ενισχύουμε τον κύκλο εκπαίδευσης-παραγωγής-απασχόλησης στην επαγγελματική εκπαίδευση. Θα ενημερώνουμε συνεχώς την κατάρτιση σε μια ισχυρότερη συνεργασία με την αγορά εργασίας. Θα κάνουμε τα επαγγελματικά γυμνάσια μας κέντρα παραγωγής. Θα συνεχίσουμε να αυξάνουμε την παραγωγική ικανότητα προϊόντων και υπηρεσιών, ειδικά στο πλαίσιο των περιστρεφόμενων κεφαλαίων. Για παράδειγμα, το 2019, αυξήσαμε τα έσοδα που αποκτήθηκαν από την παραγωγή που πραγματοποιήθηκε εντός αυτού του πεδίου κατά 40% σε 400 εκατομμύρια TL. Το 2021, στόχος μας είναι 1 δισεκατομμύριο TL παραγωγή. Το πιο σημαντικό ζήτημα είναι η βελτίωση της ικανότητας απασχόλησης και των συνθηκών απασχόλησης των αποφοίτων στην αγορά εργασίας. Οι συνεργασίες που έχουμε δημιουργήσει με τους τομείς με προτεραιότητα στην απασχόληση ήταν τα πρώτα μας βήματα προς αυτήν την κατεύθυνση. Αυτά τα βήματα θα συνεχίσουν να γίνονται πιο δυνατά.

«Όλα τα προϊόντα στα οποία εστιάσαμε δημιουργήθηκαν»

Έχετε ιδρύσει κέντρα Ε & Α στα επαγγελματικά γυμνάσια. Ποιος ήταν ο σκοπός;

Η συμβολή της επαγγελματικής κατάρτισης στις ημέρες της καταπολέμησης του Kovid-19 ήταν διπλή. Το πρώτο στάδιο αφορούσε μαζική παραγωγή και παράδοση της απαραίτητης μάσκας, απολυμαντικού, τάφρου προστασίας προσώπου, ποδιά μίας χρήσης και φόρμες. Αυτό το στάδιο ήταν πολύ επιτυχημένο και οι παραγωγές σε αυτό το πλαίσιο συνεχίζονται. Η δεύτερη φάση επικεντρώθηκε στο σχεδιασμό και την κατασκευή συσκευών όπως αναπνευστικών και μηχανών μάσκας που απαιτούνται για την καταπολέμηση του kovid-19. Προκειμένου να είμαστε επιτυχημένοι στο δεύτερο στάδιο, δημιουργήσαμε κέντρα Ε & Α στα σχολεία και τα τεχνικά γυμνάσια της Ανατολίας στις επαρχίες μας με ισχυρή υποδομή. Ενισχύσαμε την υποδομή των κέντρων Ε & Α για το σχεδιασμό και την παραγωγή αυτών των προϊόντων. Πραγματοποιήθηκαν πολύ εντατικές μελέτες σε αυτά τα κέντρα που ιδρύσαμε στις πόλεις μας όπως η Κωνσταντινούπολη, η Προύσα, η Τεκάρντα, η Άγκυρα, το Σμύρνη, η Κόνια, η Μερσίν, η Μούλα και η Χατάι. Σε αυτά τα κέντρα, καταφέραμε να παράγουμε όλα τα προϊόντα στα οποία εστιάσαμε. Σε αυτό το πλαίσιο, πολλά προϊόντα σχεδιάστηκαν και παρήχθησαν όπως χειρουργική μηχανή μάσκας, αναπνευστική συσκευή, τυποποιημένη μηχανή μάσκας N95, συσκευή λαρυγγοσκοπίου βίντεο, κρεβάτι εντατικής θεραπείας, συσκευή φιλτραρίσματος αέρα, μονάδα δειγματοληψίας.

Συνεργασία με την ITU-ASELSAN

Λαμβάνοντας υπόψη την ενημέρωση του προγράμματος σπουδών, θα κάνετε νέες ενημερώσεις, λαμβάνοντας υπόψη ότι η αγορά εργασίας θα αποδειχθεί μετά το ξέσπασμα του Kovid-19;

Σίγουρα. Μετά από αυτή τη διαδικασία, θα υπάρξει ταχεία ανανέωση του προγράμματος σπουδών για τις ψηφιακές δεξιότητες. Δεν θεωρούμε τα ιδρύματα επαγγελματικής και τεχνικής εκπαίδευσης ως ιδρύματα όπου παρέχεται μόνο κατάρτιση δεξιοτήτων. Θέλουμε όλοι οι μαθητές μας να αποκτήσουν βασικές δεξιότητες ώστε να μπορούν να προσαρμοστούν στις μεταβαλλόμενες τεχνολογικές και κοινωνικές συνθήκες. Με τον καιρό, θέλουμε να μειώσουμε τη διάκριση μεταξύ επαγγελματικής και γενικής εκπαίδευσης. Για το λόγο αυτό, συνεργαζόμαστε με ιδρύματα που είναι ισχυρά τόσο τεχνικά όσο και ακαδημαϊκά, όπως το ITU και το ASELSAN. Οι δεξιότητες που απαιτούνται σύμφωνα με το τεχνολογικό επίπεδο του κλάδου στην αγορά εργασίας θα περιλαμβάνονται στο πρόγραμμα σπουδών σε όλους τους επαγγελματικούς τομείς που παρέχουμε εκπαίδευση. Ωστόσο, δεν θα αρκεστούμε σε αυτό, θα εργαστούμε για να ενισχύσουμε τις γενικές δεξιότητες των αποφοίτων μας.